O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyati xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

4. O`quv materiallarini loyihalash tamoyillari

Dizayn - bir butunga birlashadigan murakkab va uzoq ijodiy jarayon:

muammoni tahlil qilish asosida kerakli natijalarni bashorat qilish;

maqsad va vazifalarni keyinchalik tuzatish, real va kutilgan natijalarni solishtirish bilan o‘ylab topilgan narsalarni amalda qo‘llash. Natijada muallifning (aniq o‘qituvchi yoki muassasa darajasida) pedagogik modeli yoki tizimi bo‘lib, uning majburiy xususiyati yangilikdir.

Dizaynning pedagogik mohiyati CMD tegishli printsiplarga asoslanadi:

- mazmunini maqsadli va optimal tanlash tamoyilio‘quv materiali;

- fanlararolik tamoyili - shakllantirish uchun ishlashmazmuni keng qamrovli, hamma narsani qamrab olgan bo‘lishi kerakaniq qo‘shimcha umumiy ta'lim dasturining fanlar bilan aloqasitegishli ta'lim sohasi;

- ilmiy dolzarblik tamoyili - yetakchi mavzular mazmuni iloji boricha,zamonaviy yutuqlar bilan tanishishtegishli fan sohalari;

- amaliy vazifalarning ustuvorligi printsipi - sinfda,o‘quvchilar tomonidan amaliy ko‘nikmalarni o‘zlashtirish maqsadida o‘tkaziladi, birinchi navbatda, ularni amaliy masalalarni yechishda jalb qilish kerak.