O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyat xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

Attestatsiya o‘tkazish tartibi.

Rahbar va pedagog kadrlarni attestatsiyadan o‘tkazish tartibi yuqoridagi Nizomning IV-bandida o‘z aksini topgan. Ta’lim muassasasining rahbari attestatsiya tartibining bu shartlarini juda jiddiy o‘rganishi, uning har bandida ta’kidlangan tartibga rioya etishi, eng muhimi oldindan tayyorgarlik ko‘rishi lozim. CHunki bu band aslida attestatsiya mohiyatini belgilaydi, uning muvaffaqiyatli o‘tishiga asos bo‘ladi.

2019-yilgi darsliklarga kiritilgan o‘zgarishlar

Boshlang‘ich ta’limda islohot O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o‘rta ta’lim maktablarining boshlang‘ich sinflarida ta’lim-tarbiya jarayonini samarali tashkil etish choralari to‘g‘risida” gi 2018 yil 9 fevraldagi 11-son majlis bayoniga asosan boshlang‘ich sinflarda (1-4 sinf) o‘quv haftasining davomiyligi 5 kunlik etib belgilandi.

1 - sinf ona tili darsligi

Darslikda mazmunan takror va zamon talab darajasida bo‘lmagan topshiriqlar o‘zgartirildi.

Jumladan: “Tovushlar va harflar “bo‘limida 18 ta, “So‘z “ bo‘limida 7 ta, “Nutq va gap“ bo‘limida 3 ta, “ O‘quv yili oxirida o‘tilganlarni takrorlash” bo‘limda 5 ta mashqlar mazmunan o‘zgartirildi;

2 ta mashq mazmunan dasturga to‘g‘ri kelmaganligi uchun darslikdan chiqazilib, 6 ta mashq yangi kiritildi; 16 ta mashqlarning o‘rinlari mavzularga mos holda almashtirildi; 12 ta illyustratsiya va rasm yangi ishlandi; shartli belgilar dizayniga alohida e’tibor qaratildi.

3 - sinf ona tili darsligi

2016 yili nashr etilgan 3- sinf Ona tili darsligidan farqli o‘laroq 27 ta mavzuviy soatlar;

48 ta mashq mazmun jihatdan o‘zgartirilib, fikrni to‘liq bayon etuvchi 43 ta mashq va matnlar bilan boyitildi; 15 ta rasm qayta ishlandi; Darslikda berilgan topshiriqlar bevosita o‘qish fani bilan integratsiya qilindi.

Amaliy mashg‘ulot topshiriqlari

1. 
   Ona tili darslariga ilmiy yondashuv deganda nimani tushunasiz?.
   
2. 
   Ona tili darslarida foydalaniladigan mashqlarni tasnif qiling.
   

3.Ona tili darsi samaradorligini oshiruvchi interfaol metodlardan birini taqdimot qilib bering.

Nazorat savollari:

1. 
   Ona tili darslariga ilmiy yondashuv deganda nimani tushunasiz?.
   
2. 
   O‘quvchilarda kommunikativ kompetensiyani shakllantirishda boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining roli qanday?
   
3. 
   Ona tili darslarida o‘quvchilarning grammatik bilimlarini tarkib toptirishda qaysi ish turlaridan foydalanish samarali natijalarni beradi?
   
4. 
   Boshlang‘ich sinf ona tili darslarida interfaol metodlardan foydalanish bo‘yicha ish tajribangizni bayon qiling.