O‟zbekiston respublikasi xalq ta‟limi vazirligi o„quvchilarni kasb-hunarga yo„naltirish va psixologik -pedagogik respublika tashxis markazi

1-mashg‟ulot: “Olmos” usuli yordamida guruhda 
ishlash 
To’qqiz huquqni tanlang va olmosning yuqori qismida 
eng muhim huquq, keyin pastroqda ikkita muhim huquq, bu 
ikkitasi ostida uchta unchalik muhim bo’lmagan huquq, 
keyin ikkita kamroq muhim huquq va nihoyat "olmos 
reytingi"ni tuzing, tanlangan to’qqiz huquqning eng kam 
ahamiyaga ega bo’lganini eng pastki qismida joylashtiring. 
Guruh ishlarining tahlili: (5 daqiqa) 
Barcha huquqlar muhim va o’quvchilar reytingni muhokama qilishda barcha 
huquqlar qanday bog’liqligini ko’rishlari mumkin. Qiyinchilik yoshlarga o’z 
huquqlarini o’rganish va o’z fikrlarini bildirishdir. 
Yakuniy so‟z:
Nimaga siz shunday fikr yuritdingiz? 
2-mashg‟ulot:
Muhim deb o’ylagan huquqingizni rasmini chizing.
Yakuniy qism:
chizilgan rasmlarni himoya qilish. 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

2-Mavzu: Zo‟ravonlik nima? 
Maqsad: 
Zo’ravonlik, zo’ravonlikning turlari va kelib chiqish sabablari 
to’g’risidagi bilimlarni shakllantirish. 
Vazifalar: 

O’quvchilarini zo’ravonlik turlari bilan yaqindan 
tanishtirish; 

O’quvchilar uchun ijobiy taraflarni aniqlash. 
Ishlash usuli: 
Guruhlarga bo’linib ishlash
 
Kerakli jihozlar: 
Flepchart, marker, skotch, tarqatma 
material
 
Darsni mashq bilan boshlaymiz. 1-mashq
. 
1.“Zo’ravonlik” siz uchun nimani anglatadi? O’z fikrlaringizni flipchart yoki 
doskaga yozing. (doskaga flepchart qog’oz osiladi) 
2. Tushunchaga ta’rif bering. 
3. To’rt kishilik guruhlarlar tashkil etamiz. Har bir guruhga kartochka yoki 
yopishqoq yozuv qog’ozi bering. O’zlariga ma’lum bo’lgan bolalarga nisbatan 
zo’ravonlik holatlari sodir etilganligi to’g’risida yozishni taklif eting. 
Har bir kartochkada NIMA bo’lganligi, KIM buni qilgani va QAYERDA 
bo’lganligi to’g’risida bitta misol bo’lishi kerak. 
Kartochkalardagi zo’ravonlik qayerda sodir etilganligi asosida guruhlar 
birlashishi mumkinligini taklif eting. Agar guruh kichik bo’lsa, buni hamma 
birgalikda bajarishi mumkin. 
4. Munozara. Sizningcha, zo’ravonlik sodir etiladigan joylarni qaysi toifalarga 
ajratish mumkin?