O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti

Tadqiqot metodologik asosi
: O’zbekiston Respublikasi Prezidentining nutq va 
asarlarida bayon etilgan mazkur mavzuga oid qarash hamda yondashuvlar, 
O’zbekiston Respublikasi hukumati Oliy va o’rta maxsus ta’lim Vazirligining 
qarorlari, buyruqlari, O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni, 

---

7 
“Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi”, Davlat ta’lim standartlari, ta’lim texnologiyasi 
nazariyasi, bixeoviorizm hamda shaxsni shakllantirish haqidagi falsafiy, pedagogik 
va psixologik ta’limotlar, mavzuga oid ilmiy-pedagogik, metodik manbalar. 
Tadqiqotning nazariy va amaliy ahamiyati
. 
Tadqiqotdan olingan ma`lumotlar psixologiyada shaxs, uning shakllanishi, o`z 
o`zini anglash, o`z o`ziga baho berish muammosini yangi ma`lumotlar bilan 
to`ldirdi. Shuningdek, tadqiqot natijalari amaliy jihatdan ham axamiyatli 
hisoblanadi. Tadqiqot natijasida qo`lga kiritilgan ma`lumotlar, xulosa va tavsiyalar 
o`spirinlar ta`lim tarbiya jarayonini tashkil qilishda, ularda muayyan shaxs 
hislatlarini shakllantirish, rivojlantirish va korreksiya ishlarida amaliy jihatdan 
qo`llanishi mumkin. 
Hamda o`spirinlarda o`z o`zini namoyon qilishning ijtimoiy psixologik omillarini 
o`rganish orqali ilk o`spirinlik yoshidagilami o`zini namoyon qilishi jarayonida 
xatoga yo
`
l qo`ymaslikka, yuzaga kelishi mumkin bo`lgan muammolarni oldini 
olishga qaratilgan ko`nikma va malakalarni xosil qilishiga nazariy hamda amaliy 
hissa bo`lib qo`shiladi. 
Bitiruv malakaviy ishning
 
tuzilishi.
 
BMI ikki bob, besh paragraf, xulosa, 
foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati, ilovalardan iborat. 

---

8 
1-BOB. 
O`SPIRINLARDA O`Z O`ZINI ANGLASH XUSUSIYATLARI