O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti

 
Lekin o’zini yuqori
, 
adekvat va past baholovchi o’spirinJarning barchasida 
"ideal men’’pozitsiyasidan hukmron liderlik oktanti. 
-Mustaqii ustuvorlik oktanti dominantlik qiladi. 
O’zini adekvat baholovchi o’spirinlarda masuliyatli bag’ri kenglik oktanti 
hususiyatlariga intilish kuzatiladi. 
Natijalardan kelib chiqqan holda quyidagi tavsiyalarni berish mumkin. 
Guruh rahbariguruhgagi ijtimoiy ijodiylikni taminlashizarur.O’quvchilarni o’z 
o’zini adekvat baholashga undashi zarur. Har bir o’quvchidagi individual 
hususiyatlarni hisobga olishi lozim. Jamoadagi alohida ajralib turuvchi, turli 
harakterli o’quvchilarni aniqlab, ular bilan doimiy muloqatda bo’lish, ularni 
o’rganish, zarur bo’lsa psixologik maslahat, korreksiya ishlarini olib borish. Ota 
onalar bilan o’quvchilar ta’lim tarbiyasida uzviy hamkorlik qilish tavsiya etiladi. 

---

64 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 
1. 
Karimov I.A. Yuksak malakali mutaxassislar - taraqqiyot omili. — T.: 
O’zbekiston, 1995. - 24 b. 
2. 
Karimov I.A. Yangicha fikrlash va ishlash davr talabi. - T.: 
O’zbekiston, 1997. - 138 b. 
3. 
Karimov I.A. O’zbekiston XXI asr bo`sagasida: xavfsizlikka tahdid, 
barsarorlik shartlari va taraqqiyot kafolatlari - T.: O’zbekiston, 1997.-315 6. 
4. 
Karimov I.A. Jamiyatimiz mafkurasi xalqni - xalq, millatni - millat 
qilishga xizmat etsin. 7-jild. - T.: O’zbekiston, 1999. 
5. 
Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat — yengilmas kuch. - T.: Ma’naviyat
6. 
Karimov I.A. Jahon moliyaviy-iqtisodiy inqirozi, O’zbekiston 
sharoitida uni bartaraf etish yo’llari va choralari. - T.: O’zbekiston, 2009. - 59 6. 
7. 
Karimov I.A. Asosiy vazifamiz - Vatanimiz taraqqiyoti va xalqimiz 
farovonligini yanada yuksaltirishdir. - T.: O’zbekiston, 2010. - 80 6. 
8. 
O’zbekiston Respublikasining “Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni// 
“Barkamol avlod — O’zbekiston taraqqiyotining poydevori” kitobida. - T.: SHarq, 
1997.-B. 20-29. 
9. 
O’zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”// 
“Barkamol avlod - O’zbekiston taraqqiyotining poydevori” kitobida.-T.: SHarq, 
1997. - B.31-61. 
10. 
Adizova 
T.M. 
O`quvchilarning 
shaxslararo 
munosabatlarini 
psixologik diagnostikasi va korreksion ishlari.- Toshkent, TDPU, 1997. 
11. 
Adilova M., Raxmonova D.R. Farzandlar mehrimizga muhtoj. Ayollar 
psixologiyasi: an`anaviylik va o`zgaruvchanlik. Respublika ilmiy – amaliy 
anjumani ma`ruzalari to`plami. – Toshkent, 2002. 
12. 
Baratov Sh. O`quvchi shaxsini o`rganish usullari. -Toshkent, 
O`qituvchi, 1995. 
13. 
Burlakova N.S., Oleshkevich V.I. Proyektivnie metodi: teoriya, 
praktika primeneniya k issledovaniyu lichnosti rebenka.- M.:,2001. 

---

65 
14. 
Stolin V.V. “samosoznanie lichnosti` 1993.Moskva 
15. 
Stipanskiy. V.l. “O motivatsii dostijenie uspexa i izbejanie ne udachi”. 
- voprosi psixologii 1991 g. No 6 
16. 
Borozdena L.V, Videnskaya L. “ S otnoshenie samootsanki i urevnya 
pritezanii. ” 1990 
17. 
Nemov. R.S. “Psixologiya” 1 tom. Moskva. 1999 
18. 
Ananyev G.M. Sotsialnaya psixologiya M. 1998 
19. 
Andreeva G.M, O problemax sovremennogo chelovekoznaniyd
L- 
Piter 
2000g 
20. 
Nishonova Z.T. Psixik taraqqiyot diagnostikasi. Toshkent. Nizomiy 
nomli TDPU, 2004 y
21. 
Nishanova Z., Qurbonova Z., Abdiyev S., To`laganova SH. 
Psixodiagnostika. O`quv qo`llanma. -Toshkent , 2008.
22. 
Jalilova S. “Shaxs va shaxslararo munosabatlarni o`rganishning 
proyektiv metodikalari”, Toshkent, Nizomiy nomli TDPU, 2006, B.6-13.