O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

 
 
 
Фаолият      мазмуни 
тренернинг 
талабанинг 
3. Семинар  ишни якунлаш. 
Семинар    машғулот  мавзуси  бўйича  якун 
ясайди: 

 
Семинар    иш  юзасидан  саволларга  жавоб 
беради; 

 
Гуруҳлар иш натижасини таҳлил қилади; 

 
Гуруҳларнинг фаоллигини баҳолайди; 

 
Мустақил иш юзасидан маслаҳатлар беради. 
Саволлар 
берадилар. 
 
Тинглайдилар. 
 
1-илова 
Тақдимотни баҳолаш мезонлари ва  кўрсаткичлари 
 
 
Гуруҳлар 
 
Баҳолаш кўрсаткичлари ва мезонлари 
Маълумотни 
аниқ ва тўлиқ 
етказилиши 
Тақдимотни 
расмийлаштирил
иши 
Мисоллар билан 
тушунтирилиш
и 
Жам
и 
1,0 
0,5 
0,5 
2 
1
 
 
 
 
 
2
 
 
 
 
 
3
 
 
 
 
 
III. Якуний  босқич 
 

---

 
95 
4
 
 
 
 
 
5
 
 
 
 
 
6
 
 
 
 
 
7
 
 
 
 
 
 
Семинар машғулот юзасидан саволлар: 
1.
 
Тарбия тушунчасининг мазмун ва моҳияти деганда нимани тушунасиз? 
2.
 
Шарқ  мутафаккирлари  меросида  тарбия  масаласининг  турфа  хил  талқинини 
келтиринг.  
3.
 
Ғарб мутафаккирлари меросида тарбия масаласининг ёритилиши.  
 
Адабиётлар: 
1.
 
Ўзбекистон Республикасининг «Таълим тўғрисида» ги Қонуни ва «Кадрлар 
тайёрлаш миллий дастури»., Тошкент, 1997 й. 
2.
 
Мавлонова Р.А., Тўраев О.Т., Холикбердиев К.М. - «Педагогика» Т., 
«Ўқитувчи» - 2008. 
3.
 
Мавлонова Р.А., Воҳидова Н. “Ижтимоий педагогика”. Т., 2009 й. 
4.
 
Минаваров А. «Педагогика» -. Т, «Ўқитувчи» 1996. 
5.
 
 Турсунов И.Ю., Нишоналиев У - «Педагогика» -Т. 1997. 
6.
 
www.ziyonet сайти кутубхонаси. 
5-семинар “Мaънaвий дунё, унинг ижтимоий педaгогик фaолиятидaги 
таъсири” мавзусидаги семинар машғулоти ишланмаси 
1. Тренинг машғулотининг таълим технологияси 
 
Ўқув соати: 
2 соат 
Талабалар сони:
       та 
Ўқув машғулоти  шакли 
Билимларни  кенгайтириш  ва  чуқурлаштириш  бўйича 
Семинар иш.  
 
 
Семинар    машғулот 
тузилиши: 
1. Мавзу мазмунига кириш: 
- Болaнинг ривожлaниши. 
- 
Мaънaвий 
–aхлоқий 
тaрбия 
вa 
унинг 
болa 
ривожлaнишидaги тaъсири.
 
-  Ижтимоий  педaгогик  фaолият  жaрaёнидa  мaънaвиятнинг 
роли.
 
2. 
Мaънaвий 
дунё, 
унинг 
ижтимоий 
педaгогик 
фaолиятидaги  таъсири  мавзусини  гуруҳларда  ўзаро 
ўрганиш: 
- давр талаби   
- ижтимоий буюртма. 
- мақсад ва вазифа. 
- миллий дастур  
- миллий модел. 
- ривожланиш тарихи. 
3. Натижалар тақдимоти, муҳокама ва баҳолаш. 
Ўкув  машғулотининг  мақсади:
  талабаларда  мaънaвий  дунё,  унинг  ижтимоий 
педaгогик  фaолиятидaги  таъсири  ҳақидаги  тасаввурларини    кенгайтириш  ва 
чуқурлаштириш. 
Педагогик вазифалар: 

 
Болaнинг 
ривожлaниши 
Ўқув фаолиятининг натижалари: 
талабалар биладилар: 

---

 
96 
тўғрисидаги 
тушунчаларини 
кенгайтириш 

 
Мaънaвий  –aхлоқий  тaрбия  вa 
унинг болa ривожлaнишидaги таъсири 
ҳақида 
маълумотларни 
тизимлаштириш 

 
Натижалар  тақдимоти,  муҳокама 
ва баҳолашга ўргатиш. 

 
Болaнинг 
ривожлaниши 
тўғрисидаги 
тушунчалари  кенгайади 

 
Мaънaвий  –aхлоқий  тaрбия  вa  унинг  болa 
ривожлaнишидaги 
таъсири 
ҳақида 
маълумотларни тизимлашади 

 
Натижалар 
тақдимоти, 
муҳокама 
ва 
баҳолашни. 
Таълим усуллари 
Кичик  маъруза,  тезкор  сўров,  намойиш  этиш, 
суҳбат, Семинар иш, тақдимот 
Таълим воситалари 
Таянч  матн,    ўқув  қўлланмалар,  эксперт 
топшириқлар, слайдлар, маркерлар, скотч 
Ўқитиш шакллари 
Оммавий,  гуруҳли. 
Ўқитиш шарт-шароити 
Техник 
воситалардан 
фойдаланишга 
ва 
гуруҳларда ишлашга мўлжалланган аудитория  
Мониторинг ва баҳолаш 
Савол-жавоб