O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti



Download 3,66 Mb.
Pdf ko'rish
bet232/342
Sana15.01.2022
Hajmi3,66 Mb.
#368132
1   ...   228   229   230   231   232   233   234   235   ...   342
Bog'liq
ijtimoiy pedagogika

Jismoniy 
Ruhiy 
Pedagogik 
 ijtimoiy 
-kasallik, 
-ko’rish  
qobiliyatining  
buzilishi, 
-eshitish 
qobiliyatining  
buzilishi. 
-ruhiy rivojlanish- 
ning to’xtab qolishi, 
-aqliy qoloqlik, 
-nutq buzilishi, 
-iqtidorlilik. 
-umumiy o’rta 
ta’lim olishdan 
chetga chiqish, 
-kasbiy ta’lim  
olishdan chetga 
chiqish. 
-yetimlik, 
-xulq-atvor 
normasidan 
og’ish: 
aroqxo’rlik; 
norkamaniya; 
taksikomaniya; 
foxishabozlik; 
daydilik va b. 
 
 
 ijtimoiy  pedagogning  og’ish  xulq-atvorli  bolalar  bilan  ish  yuritishi  og’ishlar 
profilaktikasi,  muayyan  norma  va  qoidalarni  buzishni  oldini  olish,  shuningdek  xulq-
atvorida u yoki bu og’ish aniqlangan bolalarning reabiliatatsiyasiga qaratilishi lozim.  
Chekinish (oqish) nazariyasi. 
     Odob-axloq  me'yorlari  va  ulardan  chekinish  yoki  oqish  qollari  borasidagi  to`plangan 
bilimlar ularning sabablarini belgilovchi faktorlar mavjud ekanligidan dalolat beradi. Bu 
faktorlarni uchta guruhga ajratish mumkin: biogen, sotsiogen va psixogen. 
 
Insonlarning  hayotdagi  har  qanday  “og`ish”  hollari  ularning  potentsial 
imkoniyatlarining  cheklanishiga,  tashqi  muhit  bilan  muloqatga  kirishishiga  o`zining 
salbiy  ta'sirini  ko`rsatadi.  Insonda  ro`y  beradigan  holatlarni  sotsiologiya,  psixologiya, 
ijtimoiy  pedagogika,  tibbiyot  kabi  ko`plab  fan  sohalari  o`zlarining  spetsifik  
xususiyatlaridan kelib chiqib o`rganadi, bu borada o`z nazariyalarini boyitib boradi.  
Masalan,  tibbiyot  fani  me'yorlardan  chekinish  qolatini  bolalarning  patalogik 
sog`ligining buzilishi bilan bog`liq deb baholaydi. XIX-XX asrlarda chet mamlakatlarda 
imkoniyatlari  cheklangan  insonlarning  tibbiy  modeli  hukmronlik  qildi.  Bu  model  
imkoniyatlari  cheklangan  insonlarga  hech  bo`lmaganda  elementlar  ijtimoiy  faoliyat 


 
192 
yuritishlarini nazarda tutdi. Bunday insonlar ma'lum tayyorgarlikdan o`tib, o`zlari uchun 
o`zlari harakat qilishar va bu bilan ular kimgadir ortiqcha yuk mo`lmasligi mumkin edi. 
 
So`ngra 
chekinish 
holatiga 
tushgan 
insonlarga 
nogiron 
(lat.invalidus-
kuchsiz,ojiz)sifatida qarash vujudga keldi. Bu nazariyaga ko`ra imkoniyatlari cheklangan 
insonlar mutloq soqlom insonlar nazorati ostida bo`ldi. Bunday insonlarga yordam berish 
tashkil etildi va bu tibbiyot modeli davlatning ijtimoiy siyosatiga o`z tasirini o`tkazdi. 
XX  asrning  60-yillariga  kelib  imkoniyatlari  cheklangan  insonlarga  yordam 
berishning tibbiy  modelining o`rniga ijtimoiy model  vujudga  keldi  va uning  rivojlanishi 
psixolik  tahlilga  suyandi.  Bu  modelga  ko`ra  imkoniyatlari  cheklangan  insonlar 
assotsiatsiyalarga birlashib, o`z haq-huquqlarini talab etishdi va bu talab o`z sog`liqlarini 
tiklashdan ko`ra, jamiyat a'zolari bilan o`zaro munosabatni yaxshilashga nisbatan bo`ldi. 
 
Savollar: 
1. Nima uchun  ijtimoiy pedagogikada norma va normadan og’ish tushunchalari 
o’rganiladi? 
2.  Bolalarda normadan og’ishning sababi nimada? 
3. Normadan pedagogik og’ish deganda nima tushuniladi? 
4. “ ijtimoiy og’ish” tushunchasining mohiyati nimada? 
5. Normadan og’ishning qaysi nazariyalarini bilasiz? 
 
 
5-  Mavzu.
  

Download 3,66 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   228   229   230   231   232   233   234   235   ...   342




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish