O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

Дарснинг технологик картаси 
Иш жараёнлари 
вақти 
Фаолият мазмуни 
Ўқитувчи 
Талаба 
1 босқич. 
Кириш 
(10 дақиқа) 
1.1.  Маърузанинг  мавзуси,  режасини 
эълон  қилади,  ўқув  машғулотининг 
мақсади  ва  ўқув  фаолият  натижаларини 
тушунтиради (1-илова) 
Тинглайди, мавзу 
номини ёзиб олади 
1.4.  Машғулотни  ўтказиш  шакли  ва 
бахолаш  мезонларини  эълон  қилади  (2- 
илова) 
Ёзиб олади 
2 босқич. 
Асосий жараён 
(60 дақиқа) 
2.1.  Мавзу  режасининг  биринчи  пункти 
режаси бўйича маъруза қилади (3-илова) 
Маъруза  бўйича    Венна  диаграммаси 
техникасидан 
фойдаланган 
ҳолда 
талабаларга  қуйидаги  савол  билан 
мурожаат қилади: “Педагог ва ижтимоий 
Ёзади, саволга 
жавоб беради. 
 
 
 
 

---

 
59 
педагог  фаолияти  ҳақида  нималарни 
биласиз?” (4-илова) 
2.2.  Мавзу  режасининг  иккинчи  пункти 
бўйича 
маъруза 
қилади 
(5-илова). 
Маъруза  бўйича  “ФСМУ”  усулидан 
фойдаланган холда талабаларга қуйидаги 
савол 
билан 
мурожаат 
қилади: 
“Ижтимоий  педагогнинг  фаолиятининг 
мазмуни”  деганда  нимани  тушунасиз?” 
(6-илова)   
 
Ёзади, саволга 
жавоб беради. 
3 босқич. 
Якуний босқич 
 (10 дақиқа) 
3.1 
Мавзу  бўйича  умумий  хулоса 
қилинади.  
Тинглайдилар 
3.2. 
Талабаларнинг 
баҳолаш 
мезонларини эълон қилинади 
Ёзиб олади 
3.3.  Ўз-ўзини  назорат  қилиш  учун 
саволлар беради (7-илова) 
Жавоб ёзади 
3.4  Навбатдаги  машғулотда  кўриладиган 
мавзуни  эълон  қилади  ва  “инсерт” 
усулида  жадвалга  мустақил  таълимга 
тайёргарлик  кўришларини  сўрайди  (8-
Илова). 
”Инсерт” усулида 
жадвални 
тўлдиради. 
1-илова