O`zbеkiston rеspublikasi xalq ta'limi vazirligi navoiy davlat pеdagogika instituti

 
___________ Seminar  mashg’ulotlari __3_ kurs (_6 semestr 16__soat). 
 
t/r 
O’rganilayotgan 
mavzu nomi 
Seminar  
(soati) 
Mavzuning maqsadi va 
vazifalari 
Maqsadga 
erishishi 
usullari, 
vositalari va 
metodlari 
Adabiyotlar, 
jadvallar 
ko’rgazmali 
qurollar 
1  Mustaqil 
O’zbekiston 
Respublikasida 
kechayotgan 
ma`naviy  ma`rifiy 
islohotlarda 
ijtimoiy 
pedagogika 
fani 
oldida 
turgan 
dolzarb vazifalar. 
2 
Ijtimoiy 
pedagogika 
fanining 
maqsad 
va 
mazmuni. 
Ijtimoiy 
pedagogika 
fanining 
vazifalari 
 O’quv 
mashg’ulotining 
maqsadi: 
Ijtimoiy 
pedagogika 
faniga 
kirish  va  fan  oldida 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar, “B-
B-B jadvali” 
usuli 
I:1,2,3,4,5,6,7,8 
II:1,2,3,4,5,6,7,8,  
III: 1,2,3,4, 5,6,7,8, 
10,11 
IV:1.2.3.4.5.6.7.8. 

---

 
21 
 
turgan 
dolzarb 
vazifalar 
to’g’risidagi 
bilimlarni 
shakllantirish. 
O’quv 
faoliyatining 
natijasi: 
Ijtimoiy 
pedagogika 
fanining 
maqsad 
mazmuni      fan  oldida 
turgan  dolzarb  vazifalar   
izohlab berildi 
O`zbekistonda “ijtimoiy 
pedagog” kasbining 
paydo bo`lishi. 
2 
Xorijda  va  
O`zbekistonda 
ijtimoiy 
pedagogikaning 
rivojlanish 
tarixidan. 
 
 
2 
Markaziy 
Osiyoda 
ijtimoiy 
pedagogika 
fanining 
rivojlanishi 
o’ziga  xos  xususiyatga 
ega 
bo’lib, 
uning 
rivojlanishi 
qadimgi 
davrlarga  borib  taqaladi. 
Zardushtiylarning 
muqaddas 
kitobi 
«Avesto» ni 
o’z 
davrining  o’ziga  xos 
qomusiy 
asari 
deb 
xisoblash 
mumkin. 
Zardusht  dinida  axloqiy 
me’yorlar  asosi  (axloqiy 
mezonlar)  oltin  uchlikka 
tayangan  edi.  Bu  nodir 
yodgorlik 
ayniqsa 
ijtimoiy 
-pedagogik 
masalalarni 
tarixiy 
nuqtai 
nazardan 
yoritganligi bilan aloxida 
axamiyat kasb etadi.  
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
I:1,2,3,4,5,6,7,8 
II:1,2,3,4,5,6,7,8,  
III: 1,2,3,4, 5,6,7,8, 
10,11 
IV:1.2.3.4.5.6.7.8. 
       
3 
Mahalla ijtimoiy 
pedagogik 
munosabatlar 
maskani. 
Markaziy Osiyo 
xalqlarining 
ijtimoiy pedagogik 
an`analari 
2 
Mahallaning 
paydo  bo`lishi  tarixidan. 
Mahallaning 
ijtimoiy-
pedagogik 
o`rni. 
Mahallada qadriyatlar va 
ijtimoiy 
ong 
translyatsiyasi.   
Ilmiy 
tadqiqotning 
mohiyati. 
Ijtimoiy  pedagogika    va 
pedagogik 
sotsiologiyada 
ilmiy 
tadqiqotning  vazifalari. 
Ijtimoiy-pedagogik 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
I:1,2,3,4,5,6,7,8 
II:1,2,3,4,5,6,7,8,  
III: 1,2,3,4, 5,6,7,8, 
10,11 
IV:1.2.3.4.5.6.7.8. 

---

 
22 
tadqiqotning  bosqichlari 
va metodlari.  
Metodika tushunchasi. 
Ijtimoiy-pedagogik 
faoliyat metodlari 
mohiyati. Ijtimoiy-
pedagogik 
texnologiyalar.   
4 
Ijtimoiy  –
pedagogik 
faoliyat.  
Ijtimoiy 
pedagogika  
tamoyillari. 
  
2 
Ijtimoiy  pedagogikaning   
fan    sifatidagi rivoji  
 Bola 
ijtimoiylashuvi 
murakkab 
jarayon 
ekanligi. 
O’quv 
mashg’ulotining 
maqsadi: 
Ijtimoiy 
pedagogika  aloxida  fan 
va amaliy faoliyat soxasi 
sifatida.      Bolaning 
sotsiumda 
(yaqin 
muhitda) 
o’sishi 
to’g’risidagi  bilimlarni 
shakllantirish. 
O’quv 
faoliyatining 
natijasi: 
Ijtimoiy 
pedagogika  aloxida  fan 
va amaliy faoliyat soxasi 
ekanligini,      bolaning 
sotsiumda 
(yaqin 
muhitda) 
o’sishi 
murakkab 
ijtimoiy 
hodisa  ekanligi  izohlab 
berildi. 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
I:1,2,3,4,5,6,7,8 
II:1,2,3,4,5,6,7,8,  
III: 1,2,3,4, 5,6,7,8, 
10,11 
IV:1.2.3.4.5.6.7.8. 
5 
Irsiyat, 
muhit 
va 
bola 
rivoji. 
Bolaning 
sotsiumda 
rivojlanishi. 
 
 
2 
Nasl-  nasabning  ijobiy 
va  salbiy  ta’siri  haqida 
ma’lumotlarni 
kengaytirish.Bolaning 
rivojlanishida 
nasl 
– 
nasabning 
ahamiyati  
haqidagi 
bilimlarini 
chuqurlashtirish 
Natijalar taqdimoti, 
muhokama va 
baholashga o’rgatish.  
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
I:1,2,3,4,5,6,7,8 
II:1,2,3,4,5,6,7,8,  
III: 1,2,3,4, 5,6,7,8, 
10,11 
IV:1.2.3.4.5.6.7.8. 
6  Deviant  bolalar  va 
o’smirlar   Ijtimoiy 
pedagogik 
faoliyati 
metodikasi 
va 
texnologiyasi. 
 
1 
Ijtimoiy 
institutlar 
haqidagi 
 
bilimlarini 
kengaytirish 
va 
tizimlashtirish; 
Ijtimoiy 
institutlarning 
bola 
rivojlanishidagi 
ahamiyatini anglash 
Natijalar taqdimoti, 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
I:1,2,3,4,5,6,7,8 
II:1,2,3,4,5,6,7,8,  
III: 1,2,3,4, 5,6,7,8, 
10,11 
IV:1.2.3.4.5.6.7.8. 

---

 
23 
muhokama va 
baholashga o’rgatish. 
7 
O`smirlarn
ing 
ijtimoiy 
dezaptаsiyasi. 
  
1 
Deviant  xulq  – 
ijtimoiy-pedagogik 
muammo sifatida 
O`smirlik 
yoshida 
deviatsiyaning 
yuzaga 
kelishi 
shart-
sharoitlari. 
Deviatsiya 
turlari. 
O`smirlarda 
deviant 
xulq-atvorning 
kelib  chiqishi  sabablari. 
Deviatsiya 
kontseptsiyalari. 
Mustaqillik yillarida 
ijtimoiy-reabilitatsion 
muassasa-larning tubdan 
yangilanishi.  
O`zbekistonda SOS – 
bolalar mahallasining 
faoliyati. 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
I:1,2,3,4,5,6,7,8 
II:1,2,3,4,5,6,7,8,  
III: 1,2,3,4, 5,6,7,8, 
10,11 
IV:1.2.3.4.5.6.7.8. 
8 
Ijtimoiy 
pedagogik  faoliyat 
metodikasi 
va 
texnologiyalari.
 
Ijtimoiy-
pedagogik 
reabilitatsiya. 
Ijtimoiy 
pedagogik tashhis.  
2 
Deviant  xulq  – 
ijtimoiy-pedagogik 
muammo sifatida 
O`smirlik 
yoshida 
deviatsiyaning 
yuzaga 
kelishi 
shart-
sharoitlari. 
Deviatsiya 
turlari. 
O`smirlarda 
deviant 
xulq-atvorning 
kelib  chiqishi  sabablari. 
Deviatsiya 
kontseptsiyalari. 
Mustaqillik 
yillarida 
ijtimoiy-reabilitatsion 
muassasa-larning  tubdan 
yangilanishi.  
O`zbekistonda  SOS  – 
bolalar 
mahallasining 
faoliyati. 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
I:1,2,3,4,5,6,7,8 
II:1,2,3,4,5,6,7,8,  
III: 1,2,3,4, 5,6,7,8, 
10,11 
IV:1.2.3.4.5.6.7.8. 
9 
Oila  bilan  
ijtimoiy-
pedagogik 
faoliyat.    Vasiylik 
va homiylik   
  
 
2 
Yetim  bolalar  bilan  olib 
boriladigan 
faoliyat. 
Yetim-likning 
kelib 
chiqishi  sabablari. Yetim 
bolalarning 
psixologiyasi. Bola asrab 
olgan  oila  bilan  olib 
boriladigan 
ijtimoiy-
pedagogik faoliyat.  
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
I:1,2,3,4,5,6,7,8 
II:1,2,3,4,5,6,7,8,  
III: 1,2,3,4, 5,6,7,8, 
10,11 
IV:1.2.3.4.5.6.7.8. 
 
 
 

---

 
24 
___________ Mustaqil ish mashg’ulotlari _3__ kurs (_6 semestr __26 soat). 
 
t/r 
O’rganilayotgan 
mavzu nomi 
Mus
takil 
ish 
(soat
i) 
Topshiriq 
shakli 
Mustaqil 
ish 
topshiriql
arini   
baholash 
usullari 
Maqsadga 
erishishi 
usullari, 
vositalari va 
metodlari 
Adabiyotlar, 
jadvallar 
ko’rgazmali 
qurollar 
1 
Sharq  
mutafakkirlarining 
ijtimoiy-pedagogik 
qarashlari 
4 
Referat 
tayyorlsah 
           ball 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
1-29 
2 
“Me’yor  va hayotiy 
me`yorlardan  
chekinish” 
4 
Munozara 
           ball 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
12,13.14 
3 
Ijtimoiy 
pedagog 
faoliyati  metodikasi 
va texnologiyasi. 
4 
Yozma uy ishi             ball 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
1,8,10 
4 
Ijtimoiy 
pedagogning 
internatlarda 
olib 
boradigan 
asosiy 
funksional 
vazifalari. 
 
4 
Referat yozish             ball 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
1,8,10 
5 
Mamlakatimizning 
bugungi 
kunning 
salbiy 
ijtimoiy 
hodisalarni  bartaraf 
etishdagi 
imkoniyatlarini 
yoritib berish. 
2 
Yozma uy ishi             ball 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
8,9,12,13, 
14,15 
6 
Ijtimoiy pedagogika 
faniga 
oid  
ko`rgazma  qurollar  
va 
didaktik 
materiallar  
tayyorlash 
4 
Ko`rgazmali 
qurollar 
tayyorlash 
        ball  
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
Barcha  
adabiyotlar 
7 
Ota-onalar 
uchun 
ijtimoiy-pedagogik 
karta-so`rovnoma 
tuzish 
4 
so`rovnoma 
tuzish 
           ball 
Ko`rgazma, 
slaydlar, 
Interfaol 
usullar,  
8,9,12,13, 
14,15 

---

 
25 
Tasdiqlayman:                                                                                                                                                                                                                                 
Kafedra mudiri______ dots.D.Axatova                                                                                                                                                 
“_27”__avgust____2012 yil_