O`zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi Navoiy davlat pedagogika instituti



Download 1,32 Mb.
Pdf ko'rish
bet25/36
Sana11.01.2022
Hajmi1,32 Mb.
#340875
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   36
Bog'liq
sharq manaviy merosining fransiyadagi tadqiqot tajribasidan maktab talimida foydalanish abu rarhon beruniy va ibn sino misolida

“Ta’lim 

to’g’risida”

  gi  (O'zR  №464-1  sonli  29.08.1997), 



“Kadrlar  tayyorlash  milliy 

dasturi  to'g'risida”

  gi  (463-I-son,  29.08.1997)  qonunlari,  Prezidentimizning 



“Ta'lim-tarbiya va kadrlar tayyorlash tizimini tubdan isloh qilish, barkamol 

avlodni  voyaga  yetkazish  to'g'risida”

  gi  (№  PF-1869  sonli  06.10.1997) 

farmonlari,  shuningdek  Vazirlar  Mahkamasining 

  “O'zbekiston  Respublikasida 

Oliy  ta'lim  sifatini  yaxshilash  chora-tadbirlari  to'g'risida”

  gi  (1993.06.14 

№283)  va 

“O'zbeskiston  Respublikasida  o'rta  maxsus,  kasb-hunar  ta'limini 

tashkil  etish  chora-tadbirlari  to'g'risida”

  gi  (1998.05.13  №204)  qarorlari 

mamlakatimizda  ta’lim  tizimini  isloh  qilish  va  barqarorlashtirishda  bosh  manba 

bo’ldi.  Ushbu  hujjatlar  ta’lim  tizimimizda  chuqur  islohotlarning  yangi  bosqichini 

boshlab berdi. Mamlakatimizda ta’lim taraqqiyotning shaxs, jamiyat va davlatning 

iqtisodiy,  ijtimoiy,  ilmiy-texnikaviy  hamda  madaniy  ehtiyojlarini  ta’minlaydigan 

ustuvor sohasi sifatida qonunan belgilab qo‘yildi. Kadrlar tayyorlash milliy dasturi 

asosida 


mamlakatimizda 

uzluksiz 

ta’limning  yangi  mexanizmi  ishlab 

chiqildi.Jumladan, 12 yillik majburiy ta’lim joriy etildi. Buning birinchi bosqichini 

9 yillik umumiy o‘rta ta’lim maktabi tashkil etadi.  

Sho’rolar  tuzumi  davrida  yurtimizda  milliy  ta’lim  tizimi  joriy  etilmagan 

edi.Hamma  narsa  hukmron  mafkura  manfaatlariga  bo‘ysundirilgan,  aniqrog‘i, 

sobiq  markazning  mustamlakachilik  maqsadlariga  qaratilgan  bo’lib,  maktab 

faoliyatida  totalitar  tuzumning  yorqin  namunasini  ko‘rardik.  Sho’rolar  mafkurasi 



62 

 

parchalangach,  milliy  ta’limimizdagi  turg’unlikdan  so’ng,  mustaqilligimizning 



dastlabki  yillarida  ta’lim  tizimini  har  taraflama,  ya’ni  ham  shaklan,  ham 

mazmunan  isloh  qilish  –  yangilash  shart  edi.Bu  jarayonni  to’gri  baholay  olgan 

hukumatimiz  tomonidan  ushbu  sohada  barqaror  bosqichma-bosqich  islohotlar 

qilina  boshlandi.Konstitutsiyamizning  41-moddasida: 




Download 1,32 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   36




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish