Oʻzbekiston respublikasi xalq tа’limi vаzirligi nаmаngаn viloyati xalq ta’limi xodimlarini qаytа tаyyorlаsh vа ularning mаlаkаsini оshirish hududiy markazi

MUNDARIJA
KIRISH……………………………………………………...…………….…….4


ASOSIY QISM
1. Biologiyani o‘qitishda o`quvchilarda bilish faoliyatlarini shakllantirish.......6
2.O‘qitishning faol va interfaol metodlari: ta’rifi, xususiyatlari...........................9
3. “Bargda organik moddalarning hosil bo`lishi” mavzusida namunaviy dars ishlanmasi.…………..……………….................................................................21
Xulosa va tavsiyalar ………………………....................................................27
Foydalanilgan adabiyotlar……………………................................................29
Ilovalar………......…………………………………………………....……....30
KIRISH
Mavzuning dolzarbligi. «Ta’lim to‘g‘risida»gi va «Kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida»gi O‘zbekiston Respublikasi qonunlariga, 2017-2021-yillarga mo‘ljallangan “O‘zbekiston Respublikasini yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi”, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2018 yil 5 sentyabrdagi “Xalq ta’limi tizimiga boshqaruvning yangi tamoyillarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-3931 Qaroriga muvofiq, ta’lim bosqichlarining uzluksizligi va izchilligini ta’minlash, ta’limning zamonaviy metodologiyasini yaratish, davlat ta’lim standartlarini kompetensiyaviy yondashuv asosida takomillashtirish, o‘quv-metodik majmualarning yangi avlodini ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish hamda pedagog xodimlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish taqozo etiladi.
Mamlakatimizda kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan yangi davlat ta’lim standartlarining joriy etilishi o‘rta maktab o‘qituvchilari zimmasiga qator dolzarb vazifalarni qo‘ymoqda. Shu bilan birga, 2017-2018 - o‘quv yilidan maktablarda 11 yillik o‘rta ta’limning joriy etilishi ham, o‘z navbatida, o‘qituvchilarning malaka oshirishga bo‘lgan yangi ehtiyojlarini keltirib chiqardi. Ayni paytda vujudga kelgan shart-sharoitlar va o‘qituvchilarning yuqoridagi keltirilgan ehtiyojlari malaka oshirishning shakli, mazmuni va uni amalga oshirish mexanizmlarini qayta ko‘rib chiqishni va bu jarayonga tegishli o‘zgartirishlarni kiritishni taqozo etmoqda. Xususan, shu kunlarda yuqoridagi ehtiyojlardan va ular oldida ko‘ndalang turgan muammolardan kelib chiqqan holda, biologiya fani o‘qituvchilarining malakasini oshirish mazmuni va shakllarini takomillashtirish zarurati paydo bo‘ldi. “Biologiya fanini o‘qitish metodikasi” modulining ishchi o‘quv dasturi biologiya fani o‘qituvchilari malakasini oshirish kursining o‘quv dasturi asosida tuzilgan bo‘lib, u biologiya fani o‘qituvchilariga o‘qitishning zamonaviy metodlari mazmuni va mohiyatini ochib beradi.