O„zbekiston respublikasi xalq ta‟limi vazirligi farg„ona

1.Maktabgacha ta‟lim Kontseptsiyaning asosiy mazmun nimalardan iborat? 

A. Maktabgacha ta‟lim – bolaning individual va yosh xususiyatlarini inobatga olgan 

holda uning jismoniy va psixik rivojlanishini ta‟minlovchi, uni uzluksiz  ta‟limning 

keyingi bosqichi – maktabga borishiga zamin yaratuvchi,  har tomonlama maqsadli 

yo‟naltirilgan  ta‟lim va tarbiya jarayonidir 

B. Uzluksiz  ta‟limning keyingi bosqichi – maktabga borishiga zamin yaratuvchi,  har 

tomonlama maqsadli yo‟naltirilgan  ta‟lim va tarbiya jarayonidir 

C. Maktabgacha ta‟lim – bolaning individual va yosh xususiyatlarini inobatga olgan 

holda uning jismoniy va psixik rivojlanishini ta‟minlash 

D. Har tomonlama maqsadli yo‟naltirilgan  ta‟lim va tarbiya jarayonidir 

2. Maktabgacha ta‟lim tizimining tarkibiy xarakteristikasini     ta‟riflab bering? 

A. MTM, xonadon MTM, bog‟cha-maktab majmuasi. mehribonlik uyi va boshqalar; 

ko‟rinishi bo‟yicha (mulkiy shakliga ko‟ra): davlat (tashkilotga qarashli) va xususiy; 

bolalar bilan ishlash profiliga ko‟ra: umumiy yo‟nalishdagi, chuqurlashgan 

yo‟nalishda, sog‟lomlashtiruvchi yo‟nalishda va x.z. 

B. MTM, xonadon MTM, bog‟cha-maktab majmuasi. 

C. Bog‟cha-maktab majmuasi, mehribonlik uyi va boshqalar; ko‟rinishi bo‟yicha 

(mulkiy shakliga ko‟ra): davlat (tashkilotga qarashli) va xususiy; bolalar bilan ishlash 

profiliga ko‟ra. 

D. Davlat (tashkilotga qarashli) va xususiy; bolalar bilan ishlash profiliga ko‟ra: 

umumiy yo‟nalishdagi, chuqurlashgan yo‟nalishda, sog‟lomlashtiruvchi yo‟nalish.