O‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi a. Avloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini o‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti

Matematik viktorina
Viktorina savollari:
1) Ifoda berilgan:5+ +1=6
Belgisi o‘rniga qanday son qo‘yish mumkin?
Javob: belgisi o‘rniga nolni qo‘yish mumkin.
2) Ikki nuqtadan nechta egri chiziq va to‘g‘ri chiziq o‘tkazish mumkin?
3) Figuralar bir-biridan nimasi bilan farq qiladi?

4) Nasiba bir son o‘yladi, unga 9 ni qo‘shib 9 hosil qildi. Nasiba qanday son o‘ylagan?
5) 7 ta bir xil cho‘pdan 2 ta kvadratni qanday tuzish mumkin?
6) 1 dan boshlab 20 gacha hamma sonlarni ketma-ket yozish uchun nechta raqam kerak bo‘ladi?
7) Bola 6 varaqdan iborat elektropoyezdning bo‘sh tomonidan sanaganda 3- vagonda o‘tirdi, qizcha esa poyezdning oxiridan sanaganda 3- vagonga o‘tirdi. Yo‘lovchilar bir vagonga o‘tirishdimi?



1 2 3 4 5 6

8) Onasi Anvarga 10 so‘m, 20 so‘m, 30 so‘m berdi. Keyin yana 40 so‘m berdi. O‘g‘li bu pullarning hammasini ikkita bir xil pulg a almashtirdi. U qanday pullarga almashdi?

Ikkinchi sinf.

O‘n minutliklar.

1. 
   O‘ylangan sonni top. 1 son o‘yla, unga ikkini qo‘sh, yig‘indisini to‘rtta ko‘paytir, ko‘paytmadan 8 ayir. Natijani menga aytsang o‘ylagan sonni aytib beraman.
   

(Javobi 32 soni chiqsa, o‘ylangan son sakkiz. 24 chiqsa, o‘ylangan son 6)
Tushintirish: Agar X soni o‘ylangan bo‘lsa, unda: (x +2) * 4-8=4 x +8-8=4 x shuning uchun chiqqan natija to‘rtga bo‘linsa, o‘ylangan son kelib chiqadi. Bitta son o‘yla unga 5 ni qo‘sh. Natijani 5 ga ko‘paytir. Chiqqan sondan 7 ni ayir, keyin yana 18ni ayir. Javobini aytsang men senga o‘ylangan sonni aytib beraman. (Chiqqan son 5 bo‘linsa, o‘ylangan son kelib chiqadi)

2. 
   Kataklarda 1,4,6,7.8.9 sonlarini shunday joylashtirinki, istalgan yo‘nalishdagi sonlar yig‘indisi 15 teng bo‘lsin. (a)
   
   1. 
      b)
      

5 3 2 10
	7
	11

Kataklarga 3,4,5,6,8,9, sonlarni shunday joylashtirinki, istalgan yo‘nalishdagi sonlar yig‘indisi 21 teng bo‘lsin. (b)

3-sinf.

1. 
   Nimaning uchini va oxirini topib bo‘lmaydi?
   

(Javob: xalqaning, aylananing)

2. 
   3 ta 5 va amal iboralari yordamida 2 ni hosil qiling. (5+5): 5=10:5=2
   
3. 
   4 l va 5 l li 2 ta bidon bor. Shu idishlardan foydalanib suv oqova jumragidan chelakka 3 l suv quyib olish mumkinmi? (ha)
   
4. 
   Qaysi katta: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 sonlarining yig‘indisimi yoki ko‘paytmasimi?
   
5. 
   3 ta ot qo‘shilgan arava 30 km yo‘l yurdi. Har bir ot necha km yurgan?
   
6. 
   Kunlarning nomida sanalarni aytmasdan ketma-ket besh kunni aytib bering.
   

(O‘tgan kun, kecha, bugun, erta, indin)