O'zbekiston Respublikasi Xalq ta'lim vazirligi

Yugurish  estafetasi.  O’yinchilar  uch  jamoaga  bo’linib,  maydonda 
saflanadilar.  Maydonning  bir  tomoniga  start  chizig’i  chiziladi.  Undan  15-20  m 
nariga orasi 1,5 m dan qilib uchta chambarak qo’yiladi.  
  O’qituvchining  buyrug’i  berilgach,  jamoaning  birinchi  o’yinchilari  startdan 
yugurib  chiqadilar,  ro’paralaridagi  chambaraklarni  aylanib,  so’ng  o’ng  tomondan 
orqalariga  qaytadilar  va  startda  turgan  navbatdagi  o’yinchilarning  kaftlariga 
qo’llarini tekkizadilar va o’z joylariga borib turadilar. Navbatdagi o’yinchilar ham 
o’yinni  xuddi  shu  tarzda  bajaradilar.  O’yin  2-3  marta  takrorlanadi.  Yugurishni 
boshqalarga nisbatan oldinroq bajargan jamoa o’yinda g’alaba bo’ladi.  
 4-sinf.  O’yinlar  maktab  dasturidan  keng  o’rin  olgan.  Ular  har  tomonlama 
jismoniy  tarbiyalashning  muhim  vositalaridan  biri  sanaladi.  Harakatli  o’yinlarda 
harakatning  barcha  turlari  ko’zga  yaqqol  tashlanadi.  Bular  yurish,  yugurish, 
sakrash,  uloqtirish,  to’siqlardan  oshib  o’tish,  qarshilik  ko’rsatish  va  boshqalar. 
To’g’ri  o’tkazilgan  o’yinlar  intizomni,  sezgirlikni,  chaqqonlikni,  tezkor  kuchni, 
Chidamlilikni  rivojlantirishga,  o’yinlarni  jamoa  bo’lib  o’ynash  esa  do’slik  va 
o’rtoqlikni tarbiyalashga yordam beradi.  
     O’yin  o’ynaladigan  joy  dars  oldidan  o’quvchilar  bilan  birgalikda 
tayyorlanadi.  Bunda  maydonchaga  vaqtincha  va  doimiy  belgilar  qo’yiladi.  Zalda 
moybo’yoq  bilan,  maydonchada  esa  ohak  yoki  bo’r  eritmasi  bilan  doimiy  belgi 
qo’yib  chiqiladi.  Katta-kichik  bayroqchalar,  ustunchalar,  chiziqlar  vaqtinchalik 
belgi vazifasini o’taydi.  
      O’yinlarning  muvaffaqiyatli  o’tkazishi  ko’pincha  qanday  tayyorgarlik 
ko’rilganiga bog’liq. O’yin va uning turli variantlarini tashkil etish, uning borishi 
ikir-chikirigacha oldindan o’ylab qo’yiladi.                   
      O’yin  muvaffaqiyatli  o’tishi  uchun  o’quvchilar  o’yin  shartini,  qonun-
qoidalarini aniq tushunib olishlari kerak. O’qituvchi o’yinda faol ishtirok etib, uni 
boshqarib, kuzatib boradi.  
     O’qituvchi  o’yinni  samimiy,  xotirjam  va  odob  bilan,  o’zaro  o’rtoqlik 
munosabatini  saqlagan  holda  boshqaradi.  U  o’yinni  uddalay  olmagan  bolalarga 
ham yaxshi munosabatini o’zgartirmaydi, hatto o’yinchiga tanbeh berish o’rniga u 
biroz  harakat  qilsa,  o’yinni  bemolol  uddalay  olishi  mumkin  yekanligiga 
ruhlantiradi.                 

---

 
65