O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI XALQ TA’LIM VAZIRLIGI
TOSHKENT VILOYATI
Piskent TUMANI
XTMFMT va TEB ga qarashli
17-Umumiy o’rta ta’lim maktabi
Huquq fani o’qituvchisi
Jo`raxolova Dilfuzaning 8-sinf uchun
2016 yil
Fani: Huquq
Mavzu: Ahloq va huquq
Maqsad: a).O’quvchilarga ahloq va huquq tushunchalari haqida ma’lumot berish,BKMlarini shakllantirish;
b).Kundalik hayotlarida yuz beradigan voqealar-xodisalarni tahlil etish va xulosalar chiqarish ko’nikmalarini rivojlantirish;
s).Huquqiy savodxonligini oshirish.
Dars turi: Yangi bilim beruvchi dars.
Dars uslubi: Gibrid texnologiyasi (Fikriy hujim, Yelpig’ich, Baliq skeleti).
Dars jixozi: O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasi,
har bir guruh uchun topshiriqlar yozilgan kartochkalar,buklamlar, mavzuga oid slaydlar
Darsning borishi:
1.Tashkiliy qism(Salomlashish, guruhlarga bo’linish).(3 min)
2.O’tilganlarni takrorlash.(10 min)
O’tilgan mavzularni takrorlash uchun “Fikriy hujum” usulidan foydalaniladi. (1-ilova)
3.Yangi mavzuning bayoni.(20 min)
1-guruh: XDP
2-guruh: “Adolat” partiyasi
3-guruh: “Fidokorlar” partiyasi.
4-guruh: “ O’zbekiston Liberal demokratik partiyasi”.
O’quvchilar bilan quyidagi savollar yazasidan savol- javob o’tkaziladi.(Yelpig’ich usulidan foydalaniladi)
1-guruhga savol. Maktabda qanday asosiy qoidalarga rioya qilishingiz shart.
2-guruhga savol. Oilada qanday huquq va majburiyatlarga egasiz?
3-guruhga savol. Jamoat joylarida(kino,teatr,to’y,avtobusda)qanday huquq va majburiyatlariningiz mavjud?
4-guruhga savol. Tabiatdan foydalanishda qanday huquq va majburiyatlarga egasiz?
Shundan so’ng o’qituvchi o’quvchilarning fikrlarini jamlab “Huquq” va “Ahloq” tushunchalarga ta’rif beradi.
Huquq - Davlat tomonidan o’rnatilgan va u tomonidan himoya qilinadigan barcha uchun majburiy bo’lgan xulq-atvor qoidalarining tizimi.
“Huquq” atamasi ikki obyektiv va subyektiv huquq ma’nosida qo’llaniladi.
Obyektiv huquq -huquq normalar yig’indisi.Masalan, bola ma’lum yoshga to’lganda maktabga qabul qilinishi.
Subyektiv huquq -ma’lum bir shaxsga yoki guruhga tegishli bo’lgan huquq.Masalan, bola o’zi xohlagan badiiy kitobni o’qishi.
AXLOQ- kishining jamiyatdagi xulq -atvorini tartibga soluvchi qoidalar yig’indisi.
“Ota-onalar o’z farzandlarini voyaga yetgunlariga qadar boqish va tarbiyalashga majburdirlar.
Davlat va jamiyat yetim bolalarni va ota-onalarining vasiyligidan mahrum bo’lgan bolalarni boqish, tarbiyalash va o’qitishnita’minlaydi, bolalarga bag’ishlangan xayriya faoliyatlarni rag’batlantiradi”.
O’zbekiston Respublakasi Konstitutsiyasining 64-moddasi.
Ahloq va huquq o’rtasidagi asosiy farqlar tushuntiriladi.
Mavzuni mustahkamlash (7 min)
Mavzuni mustahkamlash uchun “Baliq skelet” usulidan foydalaniladi.Bunda har bir guruhga baliq skelet tasvirlangan qog’ozlar beriladi va o’quvchilar ishlashadi(2-ilova).
O’quvchilarni baholash:(2 min)
Uyga vazifa: Savol va topshiriqlar asosida konspekt yozib kelish.(3 min)
Darsni yakunlash.
1-ilova
-
Quyidagilardan ahloq va huquqni ajrating. (2-ilova)
--Salom berish;
--Kattalarga joy berish;
--Malakali tibbiy xizmatdan foydalanish;
--Ta’lim olish;
--Tabiatni asrash;
--Kichiklarni izzat qilish;
--Kattalarga hurmatda bo’lish;
--Saylovlarda qatnashish;
--Soliqlarni o’z vaqtida to’lash;
--Jamoat joylarida tartib saqlash;
--Ota-onalarga g’amho’lik qilish;
--O’qituvchni hurmat qilish;= Maktab qoidalariga rioya qilish;
Do'stlaringiz bilan baham: |