O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti

«Mahsus fanlarni o’qitish metodikasi » fanidan mashhulotlarning mavzular va soatlar bo’yicha taqsimlanishi:

t/r Mavzular nomi Jami soat Ma’-ruza Ama-liy mash-g’ulot Mus-taqil ta’lim 1 Mahsus fanni o’qitish metodikasi fanining predmeti, maqsadi, vazifalari; mahsus fanlar va ularning o’ziga hosliklari, mahsus fanlarni o’qitish jarayoni yahlit tizim sifatida; mahsus fanlarni o’qitish qonuniyatlari va tamoyillari. 10 2 4 4 2 Mahsus fan o’qituvchisining o’quv meyoriy xujjatlari va metodik ishlari, ularni rejalashtirish, tashkil etish va ayorlash metodikasi. 10 2 4 4 3 Mahsus fanlarni o’qitish mazmuni; mahsus fanlarni o’qitish mazmunini belgilab beruvchi meyoriy xujjatlar, mahsus fanlarni o’qitish metod va vositalari. 10 2 4 4 4 Mahsus fanlarni o’qitish shakllarining umumiy tavsifi, ma’ruza turlari va ularga quyiladigan talablar, seminar va amaliy mashg’ulotlarini tashkil etish va o’tkazish metodikasi. 10 2 4 4 5 Mustaqil ta’lim va uni tashkil etish metodikasi; mahsus fanlardan kurs ishi(loyihasi) ni tayorlash metodikasi. 9 2 4 3 6 Mahsus fanlardan o’quv amaliyotini tashkil etish va o’tkazish. 10 2 4 4 7 Mahsus fanlarni o’qitish jarayonida talabalarning bilim, ko’nikma va malakalarini baholashning reyting tizimi. 9 2 4 3 8 Mahsus fanlarni o’qitish jarayonida axborot texnologiyalaridan foydalanish. 8 2 4 2 9-10 Mahsus fanlarni o’qitish jarayonida pedagogik texnologiyalardan foydalanish 14 4 8 2 Jami 90 20 40 30 Talabalar bilimini baholash tizimi: т/р Nazorat turidagi topshiriqlarning nomlanishi Maksimal yig’ish mumkin bo’lgan ball JN va ON ballar taqsimoti I. Joriy nazoratdagi ballar taqsimoti 50 ball 70 Amaiy mashhulotlarda Maksimal ball JN 1. Talabaning amaliy mashhulotlardagi faolligi va o’zlashtirish darajasi, daftarlarning yuritilishi va xolati, mustaqil ta'lim topshiriqlarining o’z vaqtida va sifatli bajarilishi (kеys-stadilar, essе, rеfеrat, taqdimot va boshqa turdagi mustaqil ta'lim topshiriqlari) 50 10-20 II. Оралиқ назорат 20 балл 1. ON rеyting tizimi bo’yicha sеmеstr davomida 1 marotaba o’tkaziladi. ON ga o’quv mashhulotlaridan akadеmik qarzi bo’lmagan talabalar o’uyiladi. Oraliq nazorat kafеdra majlisi qarori bilan yozma ish va og’zaki suxbat shakllarida o’tkaziladi. 20 sеmеstrning 10 haftasida. III. Yakuniy nazorat 30 ball Sеmеstrning oxirgi ikki haftasida Jami: 100 ball
Asosiy adabiyotlar:			Tojiboyeva D., Yo’ldoshev A. Mahsus fanlarni o’qitish metodikasi. -Toshkent. Aloqachi, 2009. 567 b. Mavlonova R., To’rayeva O. Pedagogika. -Toshkent. O’qituvchi, 2001. Пронина Е.Н., Лукашевич В.В. «Психология и педагогика». Учебник для студентов ВУЗов. Издательство «Элит», -М.: 2004. Прoфессиональная педагогика. Учебник для студентов обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. -М.: Профессональное образование, 1997. Германия IBC - Berufliche Bildung und Consulting GmbH . Дидактика ва методика. Махсус фан o’қитувчилари ва ишлаб чиқариш таълими усталарини малакасини ошириш бo’йича семинар материаллари. Берлин, 2002. Vassiliou A, and at all. Report to the European Commission on. New modes of learning and teaching in higher education. Luxembourg. 2014. ISBN: 978-92-79-39789-9 doi:10.2766/81897. DiVall MV, Hayney MS, Marsh W, . Perceptions of pharmacy students, faculty members, and administrators on the use of technology in the classroom. Am J Pharm Educ. 2013;77(4):Article 75.
Qo’’shimcha adabiyotlar:			Azizxo’jayeva N.N. Pedagogik tehnologiya va pedagogik mahorat. -T.: “Moliya”, 2003. Беспалко В.П. Слагаемые педагогической технологии.-М.:Педагогика, 1999. Гулямов С.С., Мирбартова Л.И., Абдуллаев А.Х.Новые педагогические технологии. Рекомендации по организации дистанционного обучения. –Т.: 2002. Ларнер И.Я. Внимание о технологии обучения. – М.: Педагогика, 1990 Рочинский В.М.Азбука педагогического труда. -М.: 1990. .Sayidahmedov N.Yangi pedagogik tehnologiyalar. -T.: “Moliya”, 2003. http://www.school.edu.ru. http://www.inter-pedagogika.ru www.newhorizons.org. http://www.pharmax.m/articles. http://www.pravoteka.ru.