O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti

Seminar darsi quyidagi funksiyalarni bajaradi:

1. 
   talabalarga professional ta'lim berish va tarbiyalash;
   
2. 
   mustaqil ishlash malakasini o’stirish;
   
3. 
   mantiqiy fikrlashga o’rgatish;
   
4. 
   nutqini o’stirish, ilmiy munozaralar olib borishga o’rgatish;
   
5. 
   mustaqil fikr yuritish va o’z fikrini o’rtoqlashishga o’rgatish;
   
6. 
   o’rtoqlari fikrini tanqidiy baholashga o’rgatish;
   
7. 
   talabalar bilimini nazorat qilish va baholash;
   
8. 
   nazariy olgan bilimlarini amaliyot bilan bog’lash.
   

Nazorat savollari

1. 
   O’quv jarayonida ma'ruza qanday o’rin tutadi?
   
2. 
   Ma'ruzaga qanday talablar qo’yiladi?
   
3. 
   Ma'ruzani bayon qilish metodlari qanday va ular nimalari
   bilan farqlanadi?
   
4. 
   Ma'ruzada real faktlar, ma'lumotlarning o’rnini aytib bera
   olasizmi?
   
5. 
   Qanday ma'ruza muammoli ma'ruza deyiladi?
   

6. 
   Jadallashgan (jalb qiluvchi, chuqurlashtirilgan) ma'njza
   qaysi jihatlari bilan sizni diqqatingizni tortdi? Uning kamchiliklari
   bormi?
   
7. 
   Ma'ruzani qanday o’qish haqida shaxsiy fikringiz? Siz
   o’qituvchi sifatida ma'ruzani qanday o’qigan bo’lardingiz?
   
8. 
   Seminar darsi talabalarning bilim olishida qanday o’rin
   tutadi?
   
9. 
   Seminar darsi qanday funksiyalarni bajaradi?
   
10. 
    Nima sababdan olingan bilimni vaqti-vaqti bilan takrorlab
    turish lozim?
    
11. 
    Seminar darsi muvaffaqiyatli o’tishi uchun, sizningcha,
    nima qilish kerak?
    
12. 
    Seminar darsi o’tsangiz, qanday maqsadlarni ko’zlagan
    bo’lar edingiz?
    
13. 
    Seminar darsini texnologik yondashuv nuqtayi nazaridan loyihasini ishlab chiqa olasizmi?
    
14. 
    Sizningcha, seminar darsining qanday afzalliklari bor?