O’zbekiston respublikasi sog’liqni saqlash vazirligi oliy va o’rta tibbiy ta’lim bo’yicha o’quv-uslub idorasi toshkent pediatriya tibbiyot instituti

 
I.  Pedagog tomonidan tushuntirish.
 
II. Qattiq dori shakllari.
 
 1. Savollarga rejalashtirilgan javoblardan to’g’risini tanlash. 
 2.  Retsepturadan nazoratli vazifalarni bajarish. 
III. UIRS. Talabalar uchun mustaqil ish. 
1. 
 
Mavzu bo’yicha qattiq dori shakllar to’plami bilan tanishish. 
2. 
 
Dori shakllarini tayyorlash. 
3. 
 
Retseptlar yozish. 
IV. Yangi pedagogik texnologiyalarni qo’llash. 
1. 
 
Slaydlarni muhokama qilish.
 
2. 
 
Interaktiv vazifalarni bajarish. 
 
V. Talabalarni mashg’ulot yakunidagi bilimini aniqlash va baxolash. 
VI. Xulosa. 
 
Mashg’ulot rejasini amalga oshirish.
 
 
      I. Retsepturadan vazifani tekshirish. 
Vazifa 1
 
Qattiq dori shakllariga retsept yozish. 
1. 
 
6ta ichish uchun temisal (t. d. 0,3) kukuni mumlangan qog’ozda. 
2. 
 
10 ta opiy  (t. d. 0,1) kukuni.
 
3. 
 
Tarkibida 10% dermatol bo’lgan 20,0 sepma.
 
4. 
 
Tarkibida 40% kraxmal va 60% talk bo’lgan 150,0 kukunsimon aralashma.
 

---

 
14
5. 
 
10 yoshli bolaga tarkibida krasavka ekstrakti (t. d. 0,015) bo’lgan 10 ta kukun.
 
6. 
 
10 ta rezerpin (t. d. 0,00025) tabletkasi.
 
7. 
 
10 ta amidopirin  (t. d. 0,25) tabletkasi.
 
8. 
 
12 ta xinin gidroxlorid (t. d. 0,5), kraxmal kapsulada. 
9. 
 
30 ta strixnin nitrat (t. d. 0,0005) bo’lgan kukun.