O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining asarlari va ma’ruzalarida jamiyat rivoji xamda ta’lim-tarbiya masalalari

Pedagoglarning ehtiyojini amalga oshirish tamoyillari qaysilar?

b) Natijaviylik amaliyot bilan bo`liq, maqsadlilik, ilmiylik, xolislik davriylik, metodik asosga egalik, zamonaviy pedagogik texnologiyalarga muvofiqlik, psixologik omillarni hisobga olish;

7. 
   Metodbirlashmalar qanday ishlarni amalga oshiradi?
   

d) Hammasi to‘g‘ri.

8. 
   Pedagoglarning innovatsion faoliyatini tashkil etish yollari:
   

b) Ta'limning virtual muhitini yaratish, interfaol ta'lim xizmatlarini ko`rsatish,ehtiyojlarga asoslangan o`quv-metodik maxsulotlar bilan ta'minlash, mediasavodxonlikni oshirish, ijodiy muhit yaratish o`zaro hamkorlikni ta'minlash moddiy-ma'naviy rag`batlantirish;

9. 
   Ilg`or ish tajribalarni aniqlash qanday mezonlar asosida amalga oshiriladi?
   

c) Yangiligi, amaliyotdagi metodikaga qo`shgan yangi usullari, isbotlanganligi va samaradorligi, pedagogik jarayonda yangi qonuniyatlarni kashf etishga ta’siri, pedagogika va metodikadagi erishilgan natijalar zamonga mosligi;

10. 
    Uzluksiz metodik xizmat ko`rsatish to`g`risigagi hujjat qaysi qatorda to`g`ri ko`rsatilgan?
    

b) O`zbekiston Respublikasi xalq ta’limi vazirligining 2011 yil 4 iyuldagi “Uzluksiz metodik xizmat ko`rsatish tizimini takomillashtirish to`g`risida”gi 144-son buyruq;

11. 
    Ta’lim muassasalarida fan metodbirlashmalari-
    

a) Boshlang‘ich ta’lim, sinf rahbari yo‘nalishi bo‘yicha bitta, 5-11- sinflarda esa o‘quv rejasida alohida fanlar bo‘yicha tashkil etiladi. Agar u yoki bu fan bo‘yicha o‘qituvchilar soni uch nafardan kam bo‘lsa, u holda ushbu fan o‘qituvchilari shu turkumdagi fan o‘qituvchilari bilan birgalikda bitta metodbirlashmaga birlashadilar.

12. 
    Ta’lim muassasalarida metodik xizmatni samarali tashkil etilishiga bog`liq bo`lgan omillar:
    

b) Metodbirlashma rahbarining kompetentliligi, metodbirlashma ish rejasida o`qituvchi kasbiy mahoratini oshirish va bo`shliqlarni bartaraf etilishi bilan bo`g`liq masalalar, maktab kompyuter o`quv xonasidan maksimal foydalanish, ehtiyojlar bo`yicha “Mahorat maktablari” bilan hamkorlik ishlarini maqsadli va tizimli rejalashtirish;

13.