O‘zbekiston respublikasi oliy va va o‘rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti maktabgacha ta’lim metodikasi kafedrasi matematik tasavvurlarni shakllantirish nazariyasi va texnologiyalari

MATEMATIK TASAVVURLARNI SHAKLLANTIRISH NAZARIYASI VA TEXNOLOGIYALARI
FANIDAN
ISHCHI O`QUV DASTURI

Namangan

O‘ZBEKISTON OLIY VA O‘RTA MAXSUS TA`LIM VAZIRLIGI
NAMANGAN DAVLAT UNIVERSITETI
PEDAGOGIKA FAKULTETI
MAKTABGACHA TA`LIM METODIKASI KAFEDRASI

MATEMATIK TASAVVURLARNI SHAKLLANTIRISH NAZARIYASI VA TEXNOLOGIYALARI
FANIDAN

AMALIY VA SEMINAR TOPSHIRIQLARI

Namangan

Amaliy mashg‘ulotlar
1-Mavzu: Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining nazariy asoslari.
Maqsad: Maktabgacha yoshdagi bolalarning matematik rivojlanishining nazariy asoslari o‘rganish,maqsad va vazifalarni xamda rivojlanish bosqichlarini taxlil qilish, ilk qadam va ilim yo‘li varyativ dasturi asosida mashg‘ulotlarni tashkil qilishni amaliy bajarishga o‘rgatish.
Dars davomida xal etilish lozim bo‘lgan muammolar:
1.Ilk maktabgacha yoshdagi bolalarda matematik tushunchalarni shakillantirish.
2. Maktabgacha yoshdagi bolalarda miqdorni idrok etirish.
3. Katta maktabgacha yoshdagi bolalarning ilim yo‘li varyativ dasturi mashg‘ulotlarni tashkil etish.
Adabiyotlar: Djanpeisova G.E., Xodjimuratova B.N. . Matematik tasavurlarini shakllantirish. T.: "Innovatsiya-Ziyo", 2020. XasanboevaO.U.va boshqalar. «Maktabgacha ta’lim pedagogikasi».T.., «Ilm ziyo», 2006. Bikbaeva N.U. ,Ibragimova Z.I., Kosimova X.I. «Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalarda elementar matematik tasavvurlarni shaklantirish» T. «O‘qituvchi» ,1995.
Internet saytlari
1. www. tdpu. uz
2.www. pedagog. uz
3.www. Ziyonet.uz
4.www. edu. uz
5. tdpu-INTRANET. Ped
<sup>Metod va usullar: tushuntirish, munozara, “Klaster”,SWOT”, “Zinama-zina” texnologiyalari
Kerakli jihozlar: “O‘quv qolanmalari”, “guruh bilan ishlash uchun vatman qo‘g‘oz, markerlar, guruhlarga bolish uchun materiallar.
Darsning borishi.
1.Tashkiliy qism.
2. Talabalarni guruhlarga bo`lish.
3. Mavzu bo`yicha guruhlarga topshiriqlar.</sup>