O‘zbekiston respublikasi oliy va

 
―Korxonalar faoliyatini davlat tomonidan tartibga solish‖ mavzuida 
tayyorlangan ma‘ruzaning texnologik kartasi.(2-mashg‗ulot) 
Bosqichlar O‗qituvchi faoliyatining mazmuni 
Talaba faoliyatining 
mazmuni 
I. Kirish 
bosqichi 
(10 daqiqa) 
1.1.Mavzuning 
nomi, 
maqsadi, 
o‗qitish 
natijalarini, 
mavzuning 
rejasini eslatadi. 
1.2.Ma‘ruza 
mashg‗uloti 
avvalgisidek vaziyatlarni hal etishga 
qaratilishini aytadi.
1.3.Talabalarni ixtiyoriy ravishda 3 
ta guruhga bo‗ladi. 
Tinglaydilar.
II. Asosiy 
bosqich 
(60 daqiqa) 
2.1.Talabalarni 
faollashtirish 
maqsadida aqliy hujum metodini 
qo‗llaydi: 
- Bozor iqtisodiyotining salbiy va 
ijobiy tomonlarini sanab o‗ting?
Javoblarni doskada yozib boradi. 
2.2.Berilgan 
javoblarni 
guruhlashtirishni 
taklif 
qiladi. 
Pinbord 
texnikasining 
qoidasini 
Savollarga javob beradilar. 
Har bir guruh o‗z topshirig‗i 
ustida ishlaydi. Javoblarini 
qog‗oz varaqlariga yozib, 
doskaga 
iladi. 
Har 
bir 
guruhdan bittadan ishtirokchi 
chiqib o‗z ishlarini sharhlaydi 

---

215 
tushuntiradi (5-ilova). 
Uchta guruhga topshiriq beradi: 
1.Bozor iqtisodiyotida davlatning 
roli. 
2.Tashqi samaraga xayotdan aniq 
misollar keltirib yotiring. 
3.O‗zbekistonda 
iqtisodiyotni 
rivojlantirishda 
davlatning 
rolini 
izoxlang.
2.3.Guruh 
ishlari 
taqdimoti 
bo‗lishini aytadi. Taqdimot uchun 
har bir guruhga 3 daqiqadan vaqt 
beradi. 
2.4.Namoyish etish orqali guruhning 
umumiy 
maqsadlari, 
uning 
samaradorligiga 
ta‘sir 
etuvchi 
omillari haqida tushuntiradi, hamda 
bozor ojizligi sabablarini keltirib 
o‗tadi. (8-slayd). 
2.5.Talabalarni 3 ta guruhga bo‗ladi 
va vaziyatli topshiriqlar beradi. 
Guruhlar 
ishini 
kuzatadi, 
yo‗naltiradi, maslahatlar beradi. 
2.6.Taqdimot boshlanishini e‘lon 
qiladi. 
Ishlarni 
muhokama 
qiladi, 
kamchiliklarni to‗ldiradi, xatolarni 
tuzatadi. 
va izohlaydi.
Guruhlarda 
vaziyatli 
topshiriqni 
bajarishga 
kirishadi. 
Har bir guruhdan bittadan 
ishtirokchi chiqib o‗z ishlarini 
taqdim qiladi. 
III. 
Yakuniy 
bosqich 
(10 daqiqa) 
3.1.Mavzuni 
umumlashtiradi, 
xulosalar qiladi, yakun yasaydi. 
3.2.Guruhlar ishini baholaydi, faol 
ishtirokchilarni alohida qayd qiladi.
3.3.Mustaqil ishlashlari uchun vazifa 
beradi: nazorat savollariga og‗zaki 
javob berish (6-ilova).
Eshitadilar. 
Vazifani yozib oladilar.