O`zbekiston respublikasi oliy va o`ta maxsus ta`lim vazirligi

qilinadi, malakalar vujudga keltiriladi, odamdagi g‘ayrat, kasbga intilish harakatga aylantiriladi.
Ikkinchi usul: Majbur etish yo^£lidir. Bu usul gapga ko'nmovchi qaysar shaharliklar va boshqa sahroi xalqlarga nisbatan ishlatiladi. Chunki ular o‘z istaklaricha, so‘z bilan g‘ayratga kiradiganlardan emasdir.
Forobiy deydi: «Наг kimki ilm-hikmatni o‘rganaman desa, uni yoshligidan boshlasin, sog‘-salomatligi yaxshi bo‘lsin, yaxshi axloq va odobli boisin, so‘zining uddasidan chiqsin, yomon ishlardan saqlanadigan bo‘lsin, barcha qonun-qoidalarni bilsin, bilimdon va notiq bo‘lsin, ilmli va dono kishilarni hurmat qilsin, ilm va ahli ilmdan mol-dunyosini ayamasin, barcha real, moddiy narsalar to‘g‘risida bilimga ega bo‘lsin».
3.Forobiyning ilmiy-pedagogik ta’limotining ahamiyati to’g’risidagi ma’lumotlarga izoh bering.
Forobiy ta’limotiga ko‘ra:
Forobiy ta’limoticha, insonning 5 sezgi a’zosi 5 turli vazifani bajarishga muvoflqlashgan bo‘lib, ular tashqi muhitdan olingai xabarlarni bir yagona markazga olib keladi va bu markazda barcha xabarlar — obrazlar umumlashadi.
Ta’lim faqat so‘z va o‘rganish bilan bo'ladi. Tarbiya esa, amaliy ish tajriba bilan.
Ta’lim degan so‘z xalqlar va shaharliklar o‘rtasida tug‘ma fazilat va amaliy kasb-hunar fazilatlarini birlashtirish degan so‘zdir.
Ahloqiy fazilatlar - bilimdonlik, donolik va mulohazali bo‘lish, vijdonilik, kamtarlik, ko‘pchilik manfaatlarini yuqori qo'yish, haqiqat, ma’naviy yuksaklikka intilish, adolatli bo'lish xislatlaridir.
Ta’limda barcha fanlarning nazariy asoslari o‘rganilsa, tarbiyada ma’naviy-axloqiy qoidalar, odob mezonlari o‘rganiladi, kasb-hunarga oid malakalar hosil qilinadi.
4. Forobiyning fozil insonni shakllantirishga oid qarashlarini hozirgi davrdagi ahamiyati haqida o’z hulosangizni ayting.
NAZORAT SAVOLLARI (241 bet).
TALABALARNI MASHG’ULOT BO’YICHA BAHOLASH MEZONLARI (275 bet).
(Dars yakunida har bir talabaning mashg’ulot davomida to’plagan balli e’lon qilinadi).