O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta

Takrorlash uchun savollar

1. 
   O'qitish vositalariga nimalarni misol qilish mumkin?
   
2. 
   Ta'lim vositalari necha turga bo'linadi?
   
3. 
   Ta'lim vositalaridan foydalanishga qanday talablar qo'yiladi ?
   
4. 
   Multimedianing afzalliklari nimalardan iborat?
   
5. 
   Komp'yuterdan foydalanishda qanday talablarga javob berish kerak?
   
6. 
   Ta'lim vositalari va ularning turlariga qanday talablar qo'yiladi?
   

13. Mavzu: Kasbiy ta'lim jarayonining uslubiy ta'minoti

Reja:

1 Axborot texnologiyasi va ulardan foydalanish. 2.Grafik tashkil etuvchilarning o'rni va ahamiyati.

3. 
   Kasb ta'limi jarayonida o'quv adabiyotlar, ko'rgazmali qo'llanmalarning turlari va ulardan foydalanish.
   
4. 
   Kasb ta'limi jarayonida didaktik materiallar, o'qitishning texnik vositalarining turlari va ulardan foydalanish.
   

Adabiyotlar: 1. 2. 6. 7. 8.

Tayanch iboralar: Axborot texnologiyasi ,blok, axborotli model, kommunikasiya, texnologik jarayonlar, nashr.

1. O'UM turlari va ulardan foydalanish.

Kasb – hunar ta'limidagi bo'lajak mutaxassislarni kasbiy faoliyatga tayyorlashda maxsus (mutaxassislik) fanlarining o'ziga xos salmoqli hissasi bor. Ular egallanishi lozim bo'lgan ixtisoslikni o'rganishning asosini tashkil etadi va turli ko'nikma hamda malakalarni o'z ichiga oladi.
Mutaxassislik fanlari blokining asosiy vazifalaridan biri aniq bir kasb bo'yicha texnikalar yoki texnologik jarayonlar bo'yicha o'quvchilarda kasbiy jihatdan shakllanishi kerak bo'lgan ko'nikma va asosini tashkil etuvchi bilimlar majmuasini hosil qilishdan iborat.
Mutaxassislik fanlar blokiga kiruvchi fanlarni o'qitishda nazariy va amaliyot birligi muhim ahamiyat kasb etadi. Bo'lajak mutaxassislarni tayyorlashda ko'proq amaliy kasbiy faoliyatga tegishli ko'nikma va malakalar muhim o'rin tutganligi sababli nazariy materiallarni bayon qilishda amaldagi trenejyorlardan hamda kichik gabaritli (o'lchamli) universal qurilmalardan foydalanishga ko'proq e'tibor bergan ma'qul, chunki bular orqali amaliy faoliyatga kirishib ketish oson kechadi va amaliy mashg'ulotlarni tashkil etishda ham anchagina samara beradi. Bu esa nazariy va amaliy mashg'ulotlarni o'quvchilar ongiga singdirishda uyg'un holdagi variantni kafolatlaydi. Shu sababli ham mutaxassislik fanlaridan o'quv – uslubiy majmualarni yaratishda ularga oid o'quv – axborotli – uslubiy majmua va multimediali ta'lim texnologiyalarini joriy etishni e'tiborga olish lozim, chunki hozirgi davr axborotlashtirilgan jamiyat asridan iboratdir.

2.