O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta ta’lim vazirligi muqimiy nomidagi qo’qon davlat pedagogika instituti

4.

 

Tadqiqotning ilmiy yangiligi. 

---

Mazkur dissertatsiyada fizika fanidan AL va KHKlarda ma'ruza 

mashg’ulotlarida kompyuter texnikasidan foydalanishda ko’proq proyeksion 

apparat yordamida taqdimot usuli bilan o’tkazish va bu jarayonda mavzuga

 

doir bilim, ko’nikma va malakalarni talabalarga yetkazish uchun slaydlar, 

animatsiyali slaydlar, kompyuter  dasturlaridan foydalangan holda dars 

ishlanmasi tayyorlangan. Buning natijasida o’quvchilar ma'ruzani nafaqat 

tinglaydi, balki fizik jarayonni ko’rish va tasavvur qilish imkoniyatiga ega 

bo’lishi e’tiborga olingan. “Optika” bo’limidagi  mavzularga oid o’quv 

mashg’ulotlarini tashkil qilishda o’quvchilarga ushbu fizik hodisalar haqida to’la 

tasavvur hosil qilish uchun  kompyuter dasturlaridan va  zamonaviy  pedagogik 

texnologiya foydalanib darslarni tashkil qilingan.  Dars jarayonining zaruriy 

qismida O’zR OO’MTV O’rta maxsus, kasb-hunar ta’limini rivojlantirish markazi 

tomonidan yaratilgan “Fizika v kartinkax. Fizikon” kompyuter dasturidan va 

Macromedia Flash 5.0 dasturi yordamida yaratilgan ikki o’lchamli 

animatsiyalardan foydalanilgan. 

Jumladan,  zamonaviy pedagogik texnologiyalardan 

aqliy hujum,bir-biridan 

so’rash, 

B/BХ/B    jadvali  –  (Bilaman/ Bilishni hoxlayman/ Bilib oldim), Venn 

diagrammasi, insert 

texnologiyalarni darslarga tadbiq qilindi. Aqliy hujum 

ma’ruza, amaliy mashg’ulotlarda(5-6 o’quvchi) larda o’tkazilganda ishtirok 

etuvchilar kichik guruhlarga bo’linib, ular hal qilinadigan ijodiy vazifa va 

muammo yuzasidan 15 daqiqa davomida mustaqil fikr yuritadilar, jamoa bo’lib 

ishlashni o’rganadilar. Ushbu natijalar keyingi 3 yil davomida Uchko’prik 

tumanidagi “Sanoat” KHK da tajriba –  sinovdan o’tkazilgan. Fizikadan 

mashg’ulotlarni zamonaviy pedagogik texnologiyalar, kompyuter texnikasidan 

foydalanib tashkil qilish shu mavzu bo’yicha o’quvchlarnihg bilim va 

ko’nikmalarini oshishi, hamda o’quvchilar tomonidan fizik hodisalarni to’la 

tassavur qilishi fizika fanini o’zlashtirishda yuqori 

samara

  berishi kuzatilgan. 

Shu bilan birga o’qituvchilarining axborot kommunikatsion  texnologiyalarga 

qiziqishini ortishi va  kompyuter savodxonligini oshirishda  o’quvchilarni 

zamonga mos tarizda tarbiyalash mumkinligini ko’rsatdi.   

---

2.