O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxus ta’lim vazirligi

3-bosqich. (10 daqiqa)	3.1.Adabiyotlar, soha tadqiqotcnilarining mavzu haqidagi fikriari mazmun, mohiyati asoslanadi. Masala istiqboli belgilanadi. Yakuniy xulosalar keltiriladi. 3.2.Mustaqil ish uchun mavzular beriladi. Adabiyotlar, soha tadqiqotchilari mavzusida "klaster" usulida topshiriqni bajarish vazifasi topshiriladi.

AXBOROTLI SEMINARNING TEXNOLOGIK XARITASI
MAVZU: Qang' davlati moddiy madaniyati

Dars bosqichlari vaqti	Faoliyat mazmuni Ta'lim beruvchi	Ta'lim oluvchi
1-bosqich. O’quv mashg’ulotlariga kirish (15 daqiqa)	1.1Mavzu maqsadi. Adabiyotlar soha tadqiqotchilari masalasi borasida bilim ko'nikmalarni hosil qilish. Mavzu yangi ma'lumotlarga ega bo'lish. 1.2Adabiyotlar,soha tadqiqotchilari to'g'risidagi ma'lumotlar suhbat shaklida aqliy hujum bilan faollashtiriladi. Shu talabalar bilim ko'nikmalari aniqlashtiriladi.	Tinglaydi, уozib oladi, savollarga mustaqil javob beradi.
2-bosqich. Asosiy (55 daqiqa)	2.1.Talabalar diqqatiga sifat masalasi topshiriqlar etkaziladi. 2.2.Ta'lim beruvchi masalani echish izlashni tashkillashtiradi (kichik gu bo'ladi). Guruhga oddiy keyin иsavollarberib, muhokamasini tashh Talabalar nazorat xulosasiga etaklanad 2.3.Talabalar kichik guruhlarga masalaga oid topshiriqlarni echish qo'yadi. Tarqatma materiallar, tavsiyalar, baholash mezonlari, taqdim kerakli qog'ozlar beradi. Aqliy hujum eslatiladi va ish boshlanganligi e'lon qilinadi 2.4.Taqdimot boshlanadi. Savollar ms asosli, manbalarga tayanganliklarigs qaratiladi. Javoblar adolatli baholanad 2.5.Ta'lim beruvchi taqdimotni yakunlaydi, yutuq, kamchiliklari ко Savollarning yaxshi yechimlarini yozi tavsiya etadi	Savollarga javob beradi. O'zlarining mustaqil fikrlarini bildiradi. Xulosalar chiqaradilar. Baxsli muno bo'ladi. Yakuniy muhokama