O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi z. M. Bobur nomidagi andijon davlat universiteti

So‘fi Ollohyor hayoti va asarlari. “Sabotu-l-ojizin” asarida ma’rfiy masalalar. Ma’rifiy 
risolalarida naqshbandiylik ta’limotining yangilanishi.  
Qo‘llaniladigan  ta’lim  texnologiyalari:  diologik  yondashuv,  muammolai  ta’lim, 
munozara, “klaster”, ma’ruza, o‘z-o‘zini nazorat, bumerang, guruh bilan ishlash, aqliy hujum, 
“blits so‘rov” 
 Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;A5;Q3;Q4;A6;Q15;Q16;Q18Q25;Q27. 
 
Ogahiy  hayoti  va  ijodi  manbalari.  O‘rganilish  tarixi.  Shoirning  adabiy-ilmiy  merosi. 
“Ta’vizu-l-oshiqin”  devoni.  Qo‘lyozma  nusxalari.  Devonda  debochaning  o‘rni.  Janrlar  tarkibi. 
Mavzular doirasi va g‘oyaviy ko‘lami. Shoirning timsol qo‘llash mahorati. She’riyatida Alisher 
Navoiy ijodiga munosabat. Devondagi asarlar badiiyati.  

---

 
41 
Ogahiy - tarixnavis. Tarixiy asarlarining qomusiy tabiati haqida. Ularning ilmiy va badiiy 
qimmati. Xorazm tarjima maktabida Ogahiyning o‘rni. Tarjimalarining ahamiyati.   
Qo‘llaniladigan  ta’lim  texnologiyalari:  diologik  yondashuv,  muammolai  ta’lim, 
munozara, “klaster”, ma’ruza, o‘z-o‘zini nazorat, bumerang, guruh bilan ishlash, aqliy hujum, 
“blits so‘rov” 
 Adabiyotlar: A1;A2;A3;A4;A5;Q3;Q4;A6;Q15;Q16;Q18Q25;Q27.