O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

Инновацион педагогик ғоя– тизимлаштирилган педагогик ғоялар; ўқув жараѐни башорат этилиши, маълумотлар тўплами.
Инновацион таълим - 1) таълим соҳасига киритилган ва киритилаѐтган янгиликлар; 2) янгиланган янги технологиялар асосида ташкил этилган таълим жараѐни.
Инновацион таълим муассасаси– янги типдаги таълим муассасалари: академик лицейлар, мактабгача таълим комплекси, шахсий мактабгача таълим муассасалари, ихтисослашган синф ва мактаблар, гимназия, турли йўналишли, предметлари чуқур ўргатиладиган мактаблар ва ҳ.к.
Инновацион технология–педагогик тараққиѐтни таъминлашга қаратилган ташкилий фаоллик жараѐни (фаоллик, дидактик ўйинлар, эвристик, креатив, муаммоли, лойиҳаштирилган, АКТ технологиялари).
Инновацион ўқитиш– 1)янгича ўқитиш тизими, 2)ўқувчи ва талабаларни янги киритилган технологиялар асосида ўқитиш жараѐни (алгоритмлаш, лойиҳали, модулли
ва б.).
Таълим инновациялари – таълим соҳаси ѐки ўқув жараѐнида мавжуд муаммони янгича ѐндашув асосида ечиш мақсадида қўлланилиб, аввалгидан анча самарали натижани кафолатлай оладиган шакл, метод ва технологиялар. Таълим инновациялари бир неча турга ажратилади. Инновациялар турли кўринишга эга. Қуйидагилар инновацияларнинг
асосий кўринишлари саналади
- янги ғоялар;
- тизим ѐки фаолият йўналишини ўзгатиришга қаратилган аниқ мақсадлар;
- ноанъанавий ѐндашувлар;
- одатий бўлмаган ташаббуслар;
- илғор иш услублари
Таълим тизимида ѐки ўқув фаолиятида инновацияларни қўллашда сарфланган маблағ ва кучдан имкон қадар энг юқори натижани олиш мақсади кўзланади. Инновацияларнинг ҳар қандай янгиликдан фарқи шундаки, у бошқариш ва назорат қилишга имкон берадиган ўзгарувчан механизмга эга бўлиши зарур.
Барча соҳаларда бўлгани каби таълимда ҳам “новация”, “инновация” ҳамда уларнинг моҳиятини ифодаловчи фаолият тўғрисида сўз юритилади. Агар фаолият қисқа муддатли, яхлит тизим хусусиятига эга бўлиб,фақатгина тизимдаги айрим элементларни ўзгартиришга хизмат қилса у новация (янгиланиш) деб юритилади Борди-ю, фаолият маълум концептуал ѐндашув асосида амалга оширилиб, унинг натижаси муайян тизимнинг ривожланишига ѐки уни тубдан ўзгартиришга хизмат қилса, у инновация (янгилик киритиш) деб аталади.
Келиб чиқиш манбаига кўра Педагогик жараѐнда қўлланиладиган инновациялар Таълим тизимини бошқаришда қўлланиладиган инновациялар Радикал инновациялар Модификацияланган инновациялар Комбинацияланган инновациялар Тармоқ (локал) инновациялари Тизим инновациялари Модул инновациялари Жамоа томонидан бевосита яратилган инновациялар Ўзлаштирилган инновациялар Илмий адабиѐтларда “новация” (янгиланиш, янгилик) ҳамда “инновация” (янгилик киритиш) тушунчаларининг бир-биридан фарқланишига алоҳида эътибор қаратилади. Дарҳақиқат, янгилик - восита саналиб, у аксарият ҳолатларда янги метод, методика, технология ва бошқа. кўринишида намоѐ бўлади.
Моҳиятига кўра новация ва инновация ўртасида муайян фарқлар мавжуд.
Улар қуйидагилардир