O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi


Амалий машғулотга доир назарий материал Ўқитувчининг ижодкорлик сифатлари



Download 8,94 Mb.
bet55/141
Sana10.07.2022
Hajmi8,94 Mb.
#768310
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   141
Bog'liq
ped komp majmua

Амалий машғулотга доир назарий материал Ўқитувчининг ижодкорлик сифатлари
Креативлик (лот., инг. reate ” – яратиш, “creative” – яратувчи, ижодкор) – индивиднинг янги ғояларни ишлаб чиқаришга тайѐрликни тавсифловчи ва мустақил омил сифатида иқтидорлиликнинг таркибига кирувчи ижодий қобилияти. Педагогик креативлик (ижодкорлик) – педагогнинг анъанавий педагогик фикрлашдан фарқли равишда таълим ва тарбия жараѐнини самарадорлиги таъминлашга хизмат қилувчи янги ғояларни яратиш,
шунингдек, мавжуд педагогик муаммоларни ижобий ҳал қилишга бўлган тайѐргарлигини тавсифловчи қобилияти.
“Педагогик ижодкорлик” қуйидаги икки ҳолатни кафолатлай олиши зарур:
1) ўқитувчилар томонидан ўқув фанларини паст ўзлаштираѐтган ва уларини ўрганишни зерикарли деб ҳисоблаѐтган талабалар эътиборларини фан асосларини ўзлаштиришга жалб этиш;
2) ўқитувчиларга ўқувчиларда креатив фикрлаш ва ижодий фаолият натижаларини рағбатлантиришга хизмат қиладиган стратегия ва воситаларни тавсия этиш қилиш орқали аудиторияда улардан самарали фойдаланишлари учун имконият яратиш.
Педагогнинг креативлик сифатларига эга бўлмаслиги туфайли ўқувчилар ҳам қизиқарли ва ажойиб ғояларга эга бўлсалар-да, бироқ, уларни ифодалашда сусткашликка йўл қўяди. Бунинг сабабли таълим жараѐнида қўлланилаѐтган методлар талабаларда эркин, мустақил фикрлаш кўникмаларини шакллантиришга хизмат қилмаслиги билан белгиланади.
Касбий фаолиятда педагогнинг креативлиги турли шаклларда намоѐн бўлади. Улар қуйидагилардир:
1.Меъѐрий ҳужжатлар (ўқув фанлари бўйича ДТС, ўқув дастури ва режалари)ни тайѐрлаш;
2.Ўқув манбалари (дарслик, ўқув-методик ва методик қўлланма, тавсиянома, луғат, энциклопедия, атлас, иш дафтари ва б.)ни яратиш ;
3.Таълим жараѐни ва маънавий-маърифий ишлар лойиҳаларини тайѐрлаш;
4.Ўқув ахборотлари, назорат ҳамда синов топшириқларини шакллантириш;
5.Таълим жараѐнини қизиқарли, жонли, жўшқин ташкил этиш;
6.Илмий-тадқиқотларни муваффақиятли олиб бориш;
7.Илмий ва методик анжуманларда фаол иштирок этиш, чиқишлар қилиш;
8. Илмий, илмий-методик ва методик ишларни чоп эттириш;
9. Даврий ҳисоботларни топшириш, аттестациядан ўтиш;
Педагог томонидан ушбу шаклларда касбий фаолиятнинг самарали ташкил этилиши унинг креативлиги қай даражаа эканлигига боғлиқ бўлади.
Креатив педагогиканинг умумий моҳияти унинг конпепцуал ҳолатларини ифодаловчи бир қатор тушунчалар асосида очиб берилади. Улар қуйидагилардан иборат:

Download 8,94 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   51   52   53   54   55   56   57   58   ...   141




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish