O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

6-mavzu: Pedagoguk kompetentlikni shakllantirishda pedagogik texnologiyani loyihalashtirish va rejalashtirish yo’llari, ta’lim vositalari - ta’lim texnologiyasining tarkibini o`ganish.
REJA:

1. 
   Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda pedagogik texnologiyani
   loyihalashtirish va rejalashtirish.
   
2. 
   Ta’lim vositalari - ta’lim texnologiyasining tarkibini o`ganish.
   

7-mavzu: Pedagoguk kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klasifikatsiyasi.
REJA:

1. 
   Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klasifikatsiyasi haqida nazariy bilimlarni mustahkamlash.
   2. AKT dan dars jarayonida keng foydalanish, bilim, ko’nikma va malakalarni mustahkamlash.
   

AMALIY MASHGʻULOTLAR
Amaliy mashgʻulotlar ma`ruza mashgʻulotlari asosida tayyorlangan boʻlib, nazariy egallangan bilimlarni mustahkamlash funksiyasini bajaradi. Har bir amaliy mashgʻulot uchun bajarilishida talaba tomonidan ma’lum ball toʻlanadi.

№	Amaliy mashg’ulotlarning m a v z u l a r i	Mashg’ulot turi	soat	Bajaralishi	Imzo
1.	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda pedagogik dasturiy vositalarning nazariy asoslari.	Seminar	2 s
2.	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda fan va ta’limining ijtimoiy-iqtisodiy. uyg‘unlashuvi.	Seminar	2 s
3.	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda masofaviy o’qitish texnologiyalari.	Seminar	2 s
4.	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda integrasiyalashgan ta`lim mazmuni	Seminar	2 s
5.	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda innovatsiya	Seminar	2 s
6.	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirish omillari	Seminar	2 s
7.	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishning samaradorligi	Seminar	4 s
8.	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda pedagogik mahoratning o’rni	Seminar	2 s
Jami			18 soat

MUSTAQIL ISHLARNING MAVZULARI, MAZMUNI VA ULARGA AJRATILGAN SOAT

Mustaqil ta’lim uchun tavsiya etiladigan mavzular:
- darslik va o‘quv qo‘llanmalar bo‘yicha fan boblari va mavzularini o‘rganish;
- tarqatma materiallar bo‘yicha ma’ruzalar qismini o‘zlashtirish;
- maxsus adabiyotlar bo‘yiha fan bo‘limlari yoki mavzulari ustida ishlash;
masofaviy ta’lim.
Talabaga mustaqil ta’limning mavzulari beriladi, bu mavzular bo‘yicha
egallanishi kerak bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalar, muddati va topshirish shakli aytiladi. Ko‘rsatilgan muddatda nazariy material konspekti, referati ko‘riladi, test yoki savol-javob o‘tkaziladi.
Mustaqil ishni tashkil etishda unga mo‘ljallangan har bir bo‘lim bo‘yicha
adabiyotlar talaba tomonidan o‘rganilishi, mustaqil ish uchun mo‘ljallangan nazariy va amaliy bilim mavzularini o‘zlashtirish, har bir bo‘lim bo‘yicha berilgan
topshiriqlarning mos varianti talaba tomonidan bajarilishi, Powerpoint, Maple
dasturlaridan foydalanib, ularni prezentatsiya ko‘rinishida tayyorlab topshirishi talab qilinadi. Jarayon o‘qituvchi tomonidan uzluksiz nazorat qilinadi.