O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

___________ N.A.Xolmirzayev
Ushbu ishchi fan dasturi Institut Kengashining 2021-yil dagi __-sonli yig`ilishi qarori bilan tasdiqlangan


Kirish


I. I. O‘quv fanining dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o‘rni
Hozirgi globallashuv jarayonlarida ta`lim tizimining modernizatsiya qilishi
ta’lim muassasalarida yaratilayotgan shart-sharoitlar, yuqori malakali
mutaxassislarga bo’lgan ehtiyoj va talabning o’sib borishi bo’lajak boshlang’ich sinf
o’qituvchilari faoliyati samaradorligiga ta’sir yetuvchi omillarni aniqlash, ularning
kasbiy kompetentligini shakllantirish, innovatsion faoliyatini tashkil yetish va
muvoffiqlashtirib borishda yo’l qo’yiladigan kamchiliklar va mavjud muammolarni
bartaraf yetish yo’nalishlarda o’ziga xos qator talablarni belgilaydi. Bu o’z navbatida
boshlang’ich sinf o’qituvchilarining kasbiy kompetentligini rivojlantirish
jarayonlariga ijodiy yondashuvni talab qilmoqda. Ya’ni boshlang’ich sinf
o’qituvchilarining bilim, ko’nikma va maplalaklari, tajribasi, mahorati, omilkorligi
asosida pedagogik jarayonlardagi mavjud ziddiyatlarni bartaraf yetishi, pedagogik
jarayonlar samaradorligiga ta’sir ko’rsatuvchi omillarni aniqlash, pedagogik jarayon
sub’ektlari (o’qituvchi va o’quvchilar) faoliyatini takomillashtirish yo’nalishlaridagi
qarorlarni qabul qilishda mavjud vaziyatlarni sub’ektlaprning moyilligi, ehtiyoji va
qiziqishini rganish, ta’lim muassasida tarbiyaviy munosabatlar jarayonining
pedagogik jarayon sifatida mavjudligi hamda ko’p qirrali hisoblangan mazkur
jarayonda bevosita hamda bilvosita ta’sir mavjudligini e’tiborga olish zarur. Bugungi kunda ta`limga innovatsion texnologiyalarni joriy yetish, pedagogik texnologiyalar asosida ta`lim samaradorligini oshirish masalasi pedagogik kompetentlikning asosiy yo’nalishlaridan biri sifatida tadqiq yetilmoqda.
"Pedagogik kompetentlik" o’quv fani bo’yicha tuzilgan ushbu dastur
"Umummutaxassislik fanlari" ("Psixologik-pedagogik fanlar" tsikli) blokidagi
fanlardan biri hisoblanib, O’zbekiston Respublikasi pedagogik oliy ta`lim
muassasalari magistrlari auditoriyasi uchun mo’ljallangan.