O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

Педагогик мулоқот – педагогнинг ўқувчилар жамоаси, ота-оналар,
ҳамкасблар ҳамда раҳбарият билан уюштирадиган суҳбати
Педагогик мулоқот маданияти – педагогнинг ўқувчилар жамоаси, отаоналар, ҳамкасблар, раҳбарият билан педагогик одоб ва мулоқот талабларига
мувофиқ ҳолда уюштириладиган суҳбати
Педагогик мулоқотнинг авторитар услуби – педагогик мулоқотда
ўқитувчининг мутлоқ устунлигини ифодаловчи услуб
Педагогик мулоқотнинг демократик услуби – педагогик мулоқотда
ўқитувчи ва ўқувчиларнинг ўзаро ҳамкорлигини ифодаловчи услуб77
Педагогик мулоқотнинг либерал услуби – педагогик мулоқотда
ўқитувчининг эътиборсизлигини ифодаловчи услуб
Педагогик мулоқот услублари – ўқитувчилар томонидан педагогик
жараѐнда таълим иштирокчилари билан мулоқотни ташкил этишда
қўлланиладиган усуллар мажмуи (авторитар услуб, демократик услуб, либерал
услуб)
Педагогнинг индивидуал ривожланиш дастури – педагогнинг
индивидуал равишда ўзида у ѐки бу касбий-педагогик сифат, БКМ, касбий
компетентлик сифатларини шакллантириш ва ривожлантириш эҳтиѐжларига
таянган ҳолда ишлаб чиққан шахсий-амалий характердаги дастури
Педагогик новаторлик – педагогик фаолиятда илғор тамойил ѐки ғояни
асослаш, янги йўл, усул ѐки воситаларни тавсия қилиш, уларни амалиѐтга
татбиқ этишга қаратилган ижодий ѐндошув
Педагогик обрў – педагогнинг ўқувчилар, уларнинг ота-оналари,
педагогик жамоа, шунингдек, жамият томонидан эътироф этилган ахлоқий
мақоми
Педагогик одоб – ўқитувчи олдига унинг ўзига, касбига, жамиятга,
болаларга ва ўқув-тарбия жараѐнининг бошқа иштирокчиларига муносабатда
бўлишига нисбатан қўйиладиган ахлоқий талаблар тизими
Педагогик релаксация (лот. “relaxatio” – “заифлашиш”, “бўшашиш”) –
талабаларнинг ҳиссий фаолияти, руҳий-жисмоний қуввати ва ишчанлик
қобилиятини қайта тиклаш
Педагогик рефлексия (лот. “reflexio” – “ортга қайтиш”, “акс этиш”) –
педагогнинг шахс онги моҳияти ва вазифаларини, шу жумладан, қадриятлари,
қизиқишлари, рағбатлантирувчи омиллар, фикрлаш, идрок, қарорлар қабул
қилиш, ҳиссий таъсирланиш, хатти-ҳаракатлари ва бошқаларнинг моҳиятини
англаб етиши