O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

FSMU texnologiyasi
Mashg‘ulotni o‘tkazish tartibi:
•^ - o‘qituvchi har bir talaba (yoki o‘quvchi)ga FSMU texnologiyasining
to‘rt bosqichi yozilgan qog‘oz varaqlarini tarqatadi va yakka tartibda ularni
to‘ldirishni iltimos qiladi. Bu er da:
- F - fikringizni bayon eting;
- S - fikringiz bayoniga sabab ko‘rsating;
- M - ko‘rsatgan sababingizni asoslovchi misol keltiring;
- U - fikringizni umumlashtiring.
^ - o‘qituvchi talaba (yoki o‘quvchi)lar bilan bahs mavzusi (yoki muammo)ni
belgilab oladi;
•^ - yakka tartibdagi ish tugagach, talaba (yoki o‘quvchi)lar kichik guruhlarga
ajratiladi va o‘qituvchi kichik guruhlarga FSMU texnologiyasining to‘rt
bosqichi yozilgan katta formatdagi qog‘ozlarni tarqatadi;
^ - kichik guruhlarga har birlari yozgan qog‘ozlardagi fikr va dalillarni
katta formatda umumlashtirgan holda to‘rt bosqich bo‘yicha yozishlarini
taklif etiladi;
^ - o‘qituvchi kichik guruhlarning yozgan fikrlarini jamoa o‘rtasida
himoya qilishlarini so‘raydi;
^ - mashg‘ulot o‘qituvchi tomonidan muammo bo‘yicha bildirilgan
fikrlarni umumlashtirish bilan yakunlanadi.


Назорат саволлари
1. Педагогнинг ижтимоий ҳаѐтда тутган ўрни қандай?
2.“Компетентлик” тушунчаси қандай маънони англатади?
3. Касбий компетентлик нима ва у қандай ҳолатларда намоѐн бўлади?
4. Касбий компетентлик негизида қандай сифатлар акс этади?
5.“Маҳорат” ва “педагогик маҳорат” тушунчалари қандай маъно англатади?
6. Педагогнинг компетенциявий хусусиятларини сананг?

5-mavzu: Pedagoguk kompetentlikni shakllantirishda ta’lim texnologiyasini tadbig`i.
REJA:

1. 
   Pedagogik kompetentlikni shakllantirishda ta’lim texnologiyalaridan
   unumli foydalanish.
   
2. 
   Ta’lim samaradorligi va sifat darajasini oshirish.
   
3. 
   Ilg’or texnologiyalarini joriy etish
   

Ilmiy-texnik taraqqiyot nafaqat aksariyat ishlab chiqarish sohasinigina texnologiyalashtiramoqda, balki u madaniyat, ta’lim sohalariga ham kirib

bormoqda. Bugungi kunda informatsion axborot tibbiyot, ta’lim va boshqa
texnologiyalar to‘g‘risida fikr yuritish mumkin.
Texnologizatsiyalash-bu obyektiv jarayon bo‘lib, ta’lim evolyutsiyasining yangi vazifalarini sifatli hal qilish uchun tayyorgarlik davri Tarixan texnologiya tushunchasi texnik taraqqiyot bilan bog‘liq ravishda yuzaga kelgan va bu tushuncha san’at, hunar va fan haqidagi ta’limotga muvofiq keladi.
Texnologiya deganda, odatda ashyolami qayta ishlash metodlari va ishlab
chiqarish jarayoni hamda ulaming ilmiy tavsiflarining majmui tushuniladi.
Siyosiy lug‘at (М., 1989)da texnologiyaga shunday izoh beriladi:

1) ishlab chiqarish jarayonida ashyolar, materiallar, yarim tayyor ashyolami qayta

ishlash, tayyorlash holati, xususiyati, shaklining o'zgarish metodlari yigindisi;

2) ashyolar, materiallar va yarim xom ashyolarga muvofiq ishlab chiqarish

qurollari orqali ta ’sir o*tkazish usullari to'g'risidagi fan.
«Qomusiy lug‘at»da ham shunga yaqin izoh beriladi, lekin unda birmuncha
kengroq yoritiladi: «Fan sifatida texnologiyaning vazifasi har tomonlama
samarali va tejamli ishlab chiqarish jarayonlarini aniqlash va amaliyotda
undan foydalanish maqsadida fizika, kimyo, mexanika va boshqa qonuniyatlarini bajarish.»(M., 1979)