O’zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi

Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Berilgan topshiriqlar		Bajarish muddati		soat
V -semestr (32 soat)
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda zamonaviy ta’lim texnologiyasining konseptual asoslari.	konspekt	1-hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda ta’lim texnologiyasini tadbig`	qiyosiy tahlil	2-hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda pedagogik texnologiyani loyihalashtirish va rejalashtirish yo’llari, ta’lim vositalari - ta’lim texnologiyasining tarkibini o`ganish	Slaydlar va dars ishlan malari tayyorlash	3-hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda axborot texnologiyasi tushunchasi va klasifikatsiyasi	nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash	4-hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda pedagogik dasturiy vositalarning amaliyotga tadbig`i	Suhbat, slayd tayyorlash	5-hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda fan va ta’limining ijtimoiy-iqtisodiy uyg‘unlashuvi	Konspektlashtirish, savol-javob	6-hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda o‘qitishning takomillashtirilgan o‘quv metodik ta’minotini ishlab chiqish va amalga tatbiq etish	referat	7-hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda masofaviy o’qitish texnologiyalari	Internet tarmogi`dan ma’lumot izlash	8- hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda elektron darsliklar yaratish texnologiyasi.	“T ” chizmasi asosida yoritish	9-hafta		2
	Pedagogik kompetentlikni shakllantirishda internet imkonoyatlari. Internetga kirish va unda ishlash Internet tarmoqlarida axborot makoni elektron pochtalar bilan ishlash	Maqolalar yozish va tahlil qilish	10- hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda ta’limning keys-texnologiyasiga kirish: keyslarni ishlab chiqish qoidalari	Adabiyotlar tahlili	11- hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda aniq va tabiiy (matematika) fanlari doirasida integrasiyalashgan ta`lim mazmuni	Esse	12-hafta		2
	Internet tarmoqlarida axborot makoni elektron pochtalar bilan ishlashda axborot xavsizligi	Adabiyotlar tahlili	13- hafta		2
	. Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda integrasiyalashgan ta`lim mazmuni	Referat	14 hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda integrasiyalashgan ta`lim mazmuni	Taqdimot	15 hafta		2
	Pedagogik kompetentlikni shakllantirishda o‘qituvchi elektron portfoliosi tuzilmasi va pedagogik texnologiyalar.	qiyosiy tahlil	16 hafta		2
	Multimediya tizimlari va texnologiyalari	Slaydlar va dars ishlan malari tayyorlash	17 -hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda DTS va o`quv dasturlarini tahlili	Nazariy bilimlarni amaliyotda qo’llash	18-hafta		2
	Variativ o`quv dasturlar tahlili.	Ijodiy ish	19-hafta		2
	Pedagogik imidj va kompetentlikni shakllantirishda integrasiyalashgan ta`lim mazmuni	Adabiyotlar tahlili	20-hafta		2
	Pedagoglarda kasbiy kompetentlikni rivojlantirish metodlari	Esse	21-hafta		2
	Pedagogning kasbiy kompetentligi rivojlantirishda o’yinli texnologiyalardan foydalanish.	Referat	22-hafta		2
	Pedagogik jarayonni loyihalaSH texnologiyasi	Taqdimot	23-hafta		2
	Ta`lim va tarbiyaviy jarayonni tashkil yetishga nisbatan texnologik yondashuv	Esse	24-hafta		2
	Tarbiya texnologiyalari.	Adabiyotlar tahlili	25-hafta		2
	Pedagogik mahorat va kompetetlikni rivojlantirish jarayonlari	Referat	26-hafta		2
	Interfaol metodlar va ularning tasnifi.	Taqdimot	27-hafta		2
	Ta`lim jarayonida pedagogning boshqaruv usullari.	“Venn” diagrammasi asosida yoritish	28-hafta		2
	Pedagogning kasbiy kompetentligi va uning komponentlari	Esse	29-hafta		2
	Pedagogik jarayonni Shaxsga yo’naltirish asosidagi mualliflik texnologiyalari.	Adabiyotlar tahlili	30-hafta		2
	VI -semestr		30 hafta		60

4. «PEDAGOGIK IMIDJ VA KOMPETENTLIK» FANI BO`YICHA GLOSSARIY




Адолат – муайян воқеа-ҳодиса, жараѐн, шунингдек, шахс ҳаттиҳаракатларини уларнинг туб моҳиятига кўра ҳаққоний баҳолаш
Англаш қобилияти – ўқитувчиларнинг таълим ва тарбия жараѐни моҳияти,
қонуниятлари, талабаларнинг ѐш, психологик ва шахсий хусусиятлари, таълим
иштирокчилари ўртасидаги муносабат мазмуни, педагогик фаолиятни самарали
ташкил этиш шартлари ҳамда кутиладиган натижаларни англашга имкон
берадиган индивидуал психологик хусусият
Артикуляция (лот. “аrticulation” < “articulare” – “аниқ талаффуз қилмоқ”)
нутқ орган (аъзо)ларининг товуш ҳосил қилишдаги ҳаракатлари ҳолати
Баҳолаш маданияти – педагогнинг у ѐки бу педагогик воқелик, ҳодиса,
жараѐнлар бўйича уларнинг моҳиятидан келиб чиққан ҳолда тўғри хулоса
чиқариш, оқилона қарор қабул қилиш қобилиятига эгалигини англатувчи сифат
Билиш қобилияти – ўқитувчининг таълим жараѐнининг иштирокчилари –
талабалар, ота-оналар, ҳамкасблар ва таълим муассасасининг раҳбарлари билан
осон мулоқотга киришиш, улар билан муносабатни тўғри йўлга қўйишга ѐрдам
берадиган индивидуал психологик хусусият
Диапазон (юнон. “diapason” – “барча (торлар) орқали”) – товуш ҳажми
бўлиб, унинг чегараси энг юқори ва қуйи оҳанглар билан белгиланади.
Дикция (лот. “diction” – “талаффуз қилиш”) – сўзларнинг аниқ талаффуз
қилиниши
Жест (гавда, қўл ва оѐқ ҳаракатлари) – муайян ҳодиса ѐки объектга
нисбатан муносабатнинг гавда, қўл ваоѐқ ҳаракатлари ѐрдамида ифодаланиши
Ижтимоий компетентлик – ижтимоий муносабатларда фаоллик кўрсатиш
кўникма, малакаларига эгалик, касбий фаолиятда субъектлар билан мулоқотга
кириша олиш
Индивидуал ривожланиш дастури (ИРД) – ҳар бир шахс ѐки
мутахассиснинг ўзида маълум сифат, БКМ, касбий компетентликни
шакллантириш ва ривожлантириш эҳтиѐжлари асосида ишлаб чиқилган
шахсий-амалий характердаги дастур
Инновацион компетентлик – педагогик жараѐнни такомиллаштириш,
таълим сифатини яхшилаш, тарбия жараѐнининг самарадорлигини оширишга
доир янги ғояларни илгари суриш, уларни амалиѐтга муваффақиятли татбиқ
этиш
Интуиция (лот. “intuition” < “intueri” – “синчиклаб, диққат билан
қарамоқ”) – мантиқий боғланмаган ѐки мантиқий хулосага келиш учун етарли
бўлмаганда қидирув йўналишлари асосида масалани ечишнинг таркибини
бўлган эврестик (унумли ижодий фикрлаш) жараѐни.
Компетентлик – ахборот муҳитида зарур, муҳим, керакли, фойдали
маълумотларни излаш, йиғиш, саралаш, қайта ишлаш ва улардан мақсадли,
ўринли, самарали фойдаланиш
Касбий билимларни пухта ўзлаштириш маданияти – педагог
томонидан мавжуд педагогик билимларни пухта ўзлаштириш йўлида амалий
ҳаракатларнинг ташкил этилаѐтганлигини англатувчи сифат
Касбий зийраклик – ўқувчилар руҳий ҳолатларини, дарс, тарбиявий
тадбирларни ўтказишга бўлган иштиѐқларини тўғри баҳолаш, уларнинг ўзаро
ѐки педагоглар билан зиддиятларини англаш, ўқувчи ва гуруҳга таъсир
кўрсатишда қулай вазиятини танлай билиш
Касбий компетентлик – мутахассис томонидан касбий фаолиятни амалга
ошириш учун зарур бўлган билим, кўникма ва малакаларнинг эгалланиши ва
уларни амалда юқори даражада қўллай олиниши