Xonandalik nafas olishi
- nafas olish hayot uchun poydevordir. Nafas
olish qo'shiq va dirijyorlik uchun asosdir. Musiqani yaratishning mohiyati, xoh
ovozda, xoh torda yoki boshqa asbobda bo'lsin, nafasdan boshlanadi.
Kichkintoylar sifatida biz tabiiy ravishda yaxshi nafas olamiz. Siz cherkovda,
kontsertda yoki oziq-ovqat do'konida necha marotaba bo'lgansiz va xonaning
ichidan chaqaloqning yig'isini eshitgansiz? (Otam: "U o'pkasini yig'ib olgan,
shundaymi?") Bola yig'layotganida, tana kuchayishi yoki vokal zo'riqishi yo'q,
chunki bu ixtiyoriy harakat emas, balki ko'proq refleksdir. Chaqaloqlar o'z-o'zidan
(va bilmagan holda) mukammal vokal texnikasidan foydalanishadi! Sürgülü
paytida ham, chaqaloqlar hali ham nafas bilan to'g'ri bog'langan. Keyin biz bolalar
kabi tik yurishni o'rganamiz. Ikkala oyoqqa turish biz o'zimiz uchun qiladigan eng
yomon narsa deb hisoblanishi mumkin, chunki bu harakat to'g'ri vokal texnikasini
sabotaj qiladi! Bu sodir bo'lishi bilan biz chuqur va to'liq nafas olishni unutamiz.
O'z xoringizdan "chuqur nafas oling" deb so'rang va qancha elkalar ko'tarilganini
va ularning bo'yni, yuzi, jag'i, elkalari va orqa qismida qancha kuchlanish
borligini ko'ring. Stereotipik "chuqur nafas" - bu vokal nuqtai nazaridan
161
qaralganda, odatdagi yomon odat! Kichkintoy nafas olayotgandek nafas olishni
boshdan kechirish uchun o'z xorlaringizni polga aylantirishga harakat qiling.
Xonandalik nafas olishni rivojlantirish kuylash asosi sifatida kuylovchilik
tovush ustida ishlash jarayonida kechadi va asta -sekin, sistemali tarbiyalanadi. U
bir maromda, erkin, ovoz hosil qilishda qatnashuvchan barcha sistemalarning
tabiiy muvofiqlashuviga ko‘maklashadigan bo‘lishi kerak. Faqatgina kuylash
bilan boliq tashkil etilgan, tinch nafas olish "tayangan" tovush uchun sharoit
yaratiladi. Bunday tovush to‘liq va chiroyli eshitiladi.
Ovoz hosil qilishdan oldin nafas olinadi nafasning bu fazasini nazorat
qilish mumkin, bu o‘qitish uchun juda muhim. Xonandalik nafas olish jarayonida
o‘pka havoga to‘ladi va ovoz apparati ovoz hosil qilishga tayyorlanadi.
Xonandalik nafasi shovqinsiz ancha chuqur, yarim esnash tuyg‘usi bilan olinadi.
Nafas olganda ko‘p miqdorda havo olish yaramaydi, zero tovush berish va
ovoz hosil qilish jarayonining o‘zi qam qiyinlashadi. Xonanda nafas olishi va
chiqarishi nafasni bir zum tutib turishi bilan ajratiladi, keyin nafas chiqarish
boshlanadi. Tovushni qayta yaratishdan oldin nafasni bir zum tutib turish - nafas
olish holati, nafas olish pozisiyasini fiksasiyalash momenti nafas olish
ustanovkasi butun kuylash davomida, butun fiksasion nafas chiqarishda saqlanish
kerak, bu nafas tayanchini tashkil etadi. To‘qri nafas chiqarishning asosiy vazifasi
uni ohista, tejamkorona chiqarish ovoz to‘qimalari normal ishlashi uchun zarur
bo‘lgan to‘qima osti bo‘shliida bosim yaratishdan iborat. Nafasni uni oxirigacha
tovushga aylantirib sarflay olish xonandalik nafasini egallaganlik mahoratini
belgilaydi.
Vokal-pedagogik amalyotida pastki qovurg‘a - diafragmatik, ya'ni aralash
nafas olish eng qulay sanaladi. Nafasning bu tipda ko‘krak qafasi va diafragma
ishga faol kirishadi: nafas olish ularning bir paytdagi harakati bilan kechadi, bu
to‘liq nafas olish imkonini beradi. nafas va ovoz to‘qimalari o‘zaro taosiri tovush
tayanchini belgilaydi. Boshqacha aytganda, xonandalik tayanchi - ovoz
apparatining barcha qismlari (bo‘g‘iz, nafas a'zolari va ustki trubka)
muvofiqlashgan ishi natijasi.
162
Xonandalik tayanchining asosiy mezoni qayta yaratilgan tovush sifatidir.
Bu yig‘iq tembr bo‘yog‘iga boy, yaxshi eshitiladigan, dumaloq tovush. Shu
sababli ta'lim boshlanishida to‘g‘ri tashkil etilgan nafas olish va tovush atakasi
birinchi darajali muhim moment sanaladi, zero ko‘p jihatdan xor jarangini
belgilab beradi.
Ovoz to‘qimalari va nafas hamkorligining boshlanich momenti - tovush
atakasi deyiladi. Ataka tovush paydo bo‘lish momenti. Ovoz hosil qilishning
boshlanich momentida ovoz to‘qimalari ishini tashkil etayotib, ataka izchil
jarangni belgilaydi. Tovushni olish usulini ixtiyoriy o‘zgartirib bu bilan ovoz
to‘qimalari ish xarakteriga ta'sir etamiz, ular irodamizga bevosita boliq emas.
Vokal pedagogik amaliyotida yumshoq va qattiq ataka qo‘llanadi. Ataka
kuylashda ifoda vositasi sanaladi.
Kuylash
- musiqiy tashkil etish so‘z bilan bog‘liq bo‘lgan musiqa san'ati.
musiqiy nutq hosil bo‘lishida nutq aozolari: og‘iz bo‘shlig‘i, til, yumshoq tanglay,
pastki jag‘, bog‘iz, hiqldoq qatnashadi. Bu a'zolarning (unli va undosh) nutq
tovushlarini yaratishga qaratilgan ishi artikulyasiya (talaffuz) deyiladi.
Talaffuz aozolari alohida ahamiyatga ega. Bu ovoz apparatining eng
harakatchan va irodamizga buysunadigan qismi. Pastki jaq harakati, lablar ishi,
yumshoq tanglay holatini ko‘ra olamiz. Bu aozolar ishi avvalo bo‘iz bilan boliq.
Talaffuz a'zolari ishi sustligi, xuddi zo‘riqish kabi butun ovoz apparati ishiga ta'sir
qiladi.
Kuylashda yumshoq tanglay va bo‘qiz ham sozligi juda muhim, zero
ongimizga bo‘ysungan yumshoq tanglay orqali bo‘izga uning barqarorligiga taosir
etamiz. Yumshoq tanglayning esnash holatiga kelishi unlilar shakllanishga sharoit
yaratadi, ularning dumaloqlashuviga, tembri, bo‘yoi, yuqori pozisiyaga taosir
etadi. Yuqori tonlar yumshoq tanglayning baland ko‘tarilishi, baland "gumbaz" ni
talab qiladi. Bu ayniqsa erkak ovozlarida yuqori tonlarni shakllantirishda muhim.
Kuylashga o‘rgatish boshdanoq esnashga o‘rgatishda qatoiy eotibor qaratish
lozim. Esnash nafas olish pozisiyasining tarkibiy qismi sanaladi.
163
Artikulyasiya organlarning kuylash skladi kuylash unililarrosil bo‘lishda
nutqiy unlilardagidan akustika, formatiga ko‘ra farqlanadi. Kuylash undoshlari
ham shunday xususiyatga ega fonislar (alohida nutq tovushlari) yordamida
xonandalik ovozi va ovoz apparati ishiga ta'sir usuli vokalga o‘rgatishning fonetik
metodi bo‘lib, vokal pedagogikada keng tarqalgan va samarali hisoblanadi.
Artikulyasiya organlari ishi intensivligi va muvofiqlashganligi nutq
tovushlari talaffuz sifati, so‘zlar aniqligi diksiyani belgilaydi. Artikulyasiya
apparati ishini shunday tashkil etish lozimki, tez va intensiv harakatlar, ayniqsa til
harakatlari bo‘izning kuylovchilik ustanovkasini buzmasin, hiqildoqni deyarli
qo‘zatmasdan, tovushlarni talaffuz qilishga o‘rgatish lozim.
Nafas olishning quyidagi tiplari farqlanadi:
1.
Ko‘krakda nafas olish. Bunda ko‘krak qafasi aozolari faol ishlaydi
Tashqi nafas olish harakatlari ko‘krak qafasi devorlari faol harakatlardan iborat
bo‘ladi. Diafragma kam harakatchan, nafas olishda qorin ichga tortilgan.
Ko‘krakda nafas olish turi klavishlar yoki yuqori -ko‘krak nafas olish, bunda,
ko‘krak qafasi, yuqori bo‘ini, yelka va bo‘yin mushaklari faol ishtirok etadi. Bu
nafas olish yuzaki, bo‘yin mushaklari zo‘riqqan, hiqildoq harakatlari cheklangan,
shu bois ovoz hosil qilish qiyinlashadi.
2.
Aralash, ko‘krak -qorin nafas olish. (suyak - abdominal). Ko‘krak va
qorin mushaklari,diagramma faol.
3.
Qorinda yoki diafragmatik nafas olish. Bunda diafragma va qorin
bo‘shlii mushaklari, jumladan biz ko‘radigan qorin devori mushaklari,faol
qisqaradi, ko‘krak qafasi devorlari nisbatan teng. Erkaklar va ayollar nafas
olishida ayrim tafovut mavjud. Erkaklar uchun "past", qorin nafas olishiga yaqin
nafas olish xos. Ayollar ancha "yuqori" nafas oladi, ularning nafas olishi ko‘krak
tayanchiga yaqinroq.
Do'stlaringiz bilan baham: |