O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi

To„rtinchi bosqich - 
bilim, ko‗nikma va malakalarni amaliy faoliyatda qo‗llashdan iborat 
bo‗ladi. Bilimlarini qo‗llash o‗rganilayotgan materialning mazmuniy xususiyatiga qarab, faoliyat 
turli  shakllari  va    ko‗rinishlarida  amalga  oshirilishi  mumkin.  Bu  o‗quv  mashqlari,  laboratoriya 
ishlari,  tadqiqot  topshiriqlari,  maktab  yer  maydonidagi  ishlar  bo‗lishi  mumkin.  Bilimlarni 
egallab olish bosqichlari sxematik ko‗rinishi quyidagichadir: 
Bilimlarni egallash bosqichlari: 

 
bilimlarini qo‗llash 

 
mustahkamlash 

 
anglab yetish 

 
idrok etish 
NAZORAT UCHUN SAVOL VA TOPSHIRIQLAR
 
1.
 
Pedagogika fani nimani o‗rganadi? 
2.
 
Pedagogika fanining obyekti va predmetini izohlang. 
3.
 
Pedagogika fanining asosiy vazifalariga izoh bering. 
4.
 
Pedagogikaning asosiy kategoriyalariga nimalar kiradi? 
5.
 
Pedagogikaning boshqa fanlar bilan aloqadorligini asoslang. 
6.
 
Pedagogik fanlar tizimini shartli ravishda asosiy, yordamchi va mustaqil fan sohasi 
yo‗nalishlariga turkumlang. 
7.
 
Pedagogika fani metodologiyasi tushunchasiga izoh bering. 
8.
 
Pedagokaning ilmiy tadqiqot metodlari haqida gapirib bering. 
9.
 
Yaxlit pedagogik jarayon tushunchasiga izoh bering. 

---

57 
 
10.
 
Yaxlit pedagogik jarayonning komponentlariga nimalar kiradi? 
11.Yaxlit pedagogik jarayonning qonuniyatlari deb nimaga aytiladi? 
12. Yaxlit pedagogik jarayonning qonuniyatlariga tavsif bering. 
13.Yaxlit pedagogik jarayonning tamoyillari tushunchasiga ta‘rif bering.