Oʻzbеkiston rеspublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vazirligi

Qo’llaniladigan ta’lim texnologiyalari: ma’ruza, dialogik yondashuv, blits-so’rov, munozara, o’z-o’zini nazorat.

Adabiyotlar: A1; A2; A3; A4; A5; A6; A7; Q 1; Q 2; Q 3; Q 4; Q 5; Q 6.

15-Mavzu. O`qituvchining tarbiyachi sifatidagi mahorati.

Prezidenti Sh.M.Mirziyoev asarlarida yosh avlodni voyaga yetkazishdatarbiyaning o’rni haqidagi ta’riflar. Har qanday ijtimoiy jamiyatda yosh avlod tarbiyasi muayyan maqsad asosida tashkil etilishi, Tarbiyaning maqsadi ijtimoiy jamiyat taraqqiyoti, uning rivojlanish yo’nalishi, ijtimoiy munosabatlar mazmunidan kelib chiqib belgilanishi.

Tarbiyaviy faoliyat awalo o’qituvchining pedagogik mahorati va yuksak tashkilotchilik faoliyatiga bog’liqligi. O’qituvchining tarbiyachilik mahoratiga zamin yaratuvchi j arayonlar.

Pedagogikada o’qituvchining tarbiyachilik mahorati doimiy o’zgarib turishi va uning tarkibiy qismlari.

Pedagogik-tashkilotchilik faoliyatining mohiyati. Pedagogning tashkilotchilik ko’nikmasi tavsifnomasi: to’g’ri ijtimoiy fikmi uyg’ota olish; jamoaning shaxsga ta’sirini ta’minlay bilish; bolalarning yosh xususiyatlarini hisobga olish; qarorlarni hamkorlikda qabul qilish; shaxs va jamoadagi u yoki bu o’zgarishga bir paytning o’zida tez moslasha olish; muloqotning demokratik uslubidan foydalanish.