O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi

II. Asosiy bosqich 
(60 daqiqa) 
2.1.  Talabalar  bilimini  faollashtirish  maqsadida 
tezkor-so‘rov  texnikasini  qo‘llab,  quyidagi  savollarni 
beradi: 
1. 
Individ va individuallik tushunchalari bir-biri 
bilan qanday farqlanadi? 
2. 
Individuallikni 
izohlovchi 
qanday 
xususiyatlar majmuasi mavjud? 
3. 
Temperament nima va u qanday xususiyatlar 
majmuiga kiradi? 
4. 
Nerv  jarayonlari  va  temperament  tiplari 
o‘rtasidagi  o‘zaro  bog‘liqlikni  o‘rgangan  olimni 
ayting? 
Berilgan  javoblarni  tahlil  qiladi,  kamchiliklarini 
to‘ldiradi, xatolarini tuzatadi. 
2.2.  Talabalarni  ixtiyoriy  ravishda  uchta  kichik 
guruhga 
bo‘ladi 
va 
hamkorlikda 
topshiriq 
Tinglaydilar.  
Savollarga javob beradilar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Guruhlarga  bo‘linadi.  Berilgan 
topshiriqlarni  avval  juftliklarda, 
so‘ngra  guruhlarda  muhokama 
qiladi,  fikralar  bildiradi,  optimal 

---

 
122 
bajarishlarini uqtiradi.  
2.3.  Mustaqil  ravishda  bajarish  uchun  testlarni 
tarqatadi. 
Guruhlarda  faoliyatni  tashkil  qiladi,  talabalarni 
kuzatadi, yo‘naltiradi, maslahatlar beradi.  
2.4. 
Taqdimot 
boshlanishini 
e‘lon 
qiladi. 
Yo‘naltiruvchi, 
maslahatchi 
sifatida 
ishtirok 
etadi.Javoblarni  aniqlashtiradi,  to‘ldiradi,  izoh  beradi 
va tuzatishlar kiritadi. 
variantini 
tanlab 
jadvalni 
to‘ldiradi. Tayyor javobni format 
qog‘oziga  tushirib,  taqdimotga 
tayyorlaydi. 
Guruhdan  bittadan  ishtirokchi 
chiqib 
tayyor 
ishlarini 
taqdimotini  qiladi,  javoblarini 
izohlab, asoslaydi.