O`zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta'lim vazirligi

Qo`shimcha adabiyotlar 
1.    Yenikeyev M.I.Yuridichyeskaya psixologiya. M., 2000. 
2.  Ilchenko  YU.I.  Emotsii  i  chustva  v  deyatelnosti  sledovatelya.  Krasnodar 
1998. 
 
WWW. TDPU.uz. 
 WWW. QDPI.uz. 
 WWW. QMU.uz. 
 WWW.SamDU.uz.  

---

TAYANCH KONSPEKT 
1- Mavzu:  
Maktabgacha korreksion pedagogika fanining 
predmeti 
1. Mashg`ulotning o`qitish texnalogiyasi 
O`quv vaqti – 2 soat 
Talabalar soni: 50-60 ta 
Mashg‘ulot shakli: 
Informatsion ma’ruza 
 
Ma`ruza rejasi: 

  Maxsus  pedagogika  va  uning  tarmoklari  xakida 
tushuncha. 

  Aqli  zaiflikni    kyeltirib  chikaruvchi  sabab  va 
okibatlar. 

  Akli zaif bolalarni urganish va tarbiyalash. 

  Akli zaiflik darajalari. 
 

---

 
Ma‟ruzaning texnologik xaritasi 
 
Ish jarayonlari 
Faoliyat mazmuni 
O‟qituvchi 
Talaba  
I-bosqich.  Kursga  va 
mavzuga  kirish  (20 
minut) 
 
1.1. Ma‘ruzaning mavzusini e‘lon qiladi, 
o`quv  mashg`ulotining  maqsadi  va 
natijalarini 
tushuntiradi. 
O`tilgan 
mavzuni  takrorlash  maqsadida  blis-
so`rov o`tkazadi. 
1.Korryeksiya dyegani nima? 
2.Maxsus pedagogika nima va uning 
kanday tarmoklari bor? 
3.Oligofryenopedagogikaning 
mavzu 
baxsi nimadan iborat? 
4.Akli  zaiflikni  kyeltirb  chikaruvchi 
sabablarga nimalar kiradi? 
5.Akli zaiflik darajalari xakida nimalarni 
bilasiz? 
6.Akli  zaif  bolalar  urganish  manbai 
dyeganda nimani tushunasiz?   
Tinglaydi, 
savollarga javob 
beradi 
1.2.  Fanni  o`zlashtirishda  foydalanish 
uchun zarur bo`lgan adabiyotlar ro`yxati 
bilan tanishtiradi (1-ilova) 
Yozib oladi 
II-bosqich. 
Asosiy  2.1.  O`quv  mashg`ulotining  birinchi 
Tinglaydi, savollar