O`zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta'lim vazirligi

O‟qitish sharoiti: 
Texnik vositalar bilan ta‘minlangan o`quv xonasi  
Monitoring va baxolash: 
Og`zaki  nazorat.  Savol-javob,  reyting  tizimi 
asosida baxolash. 
 
Ma‟ruzaning texnologik xaritasi 
Ish jarayonlari 
Faoliyat mazmuni 
O‟qituvchi 
Talaba  
I-bosqich.  Kursga  va 
mavzuga  kirish  (20 
minut) 
 
1.1. Ma‘ruzaning mavzusini e‘lon qiladi, 
o`quv  mashg`ulotining  maqsadi  va 
natijalarini 
tushuntiradi. 
O`tilgan 
mavzuni  takrorlash  maqsadida  blis-
so`rov o`tkazadi. 
1.Aqli  zaif  o`quvchilarda  og`zaki  va 
yozma 
nutq 
kamchiliklarining 
sabablarini  o`ziga  xos  xususiyatlarini  va  
patognyetik  faktorlarini yoritib byering. 
2.Aqli  zaif  o`quvchilar  orasida    qaysi 
nutq buzilishlari kyengroq yoyilgan. 
3.Aqli  zaif  o`quvchilarda  nutqning 
fonetik  tomondan  tuzilishlarini  o`ziga 
xos xususiyatlarini yoritib byering. 
4.Aqli  zaif  o`quvchilarda    namoyon 
Tinglaydi, 
savollarga javob 
beradi 

---

bo`ladigan 
nutqning 
fonetik 
buzilishlarini    bartaraf  etish  yo`llarini 
aytib byering. 
5.Aqli  zaif  o`quvchilarda  nutqning 
lyeksik-grammatik 
tomonidan  
buzilishining  o`ziga  xos  xususiyatlarini 
yoritib byering. 
6.Aqli  zaif  o`quvchilarda  nutqning 
lyeksik-grammatik  tomonidan  namoyon 
bo`ladigan  buzilishlarni  bartaraf  etish 
yo`llarini aytib byering. 
 
1.2.  Fanni  o`zlashtirishda  foydalanish 
uchun zarur bo`lgan adabiyotlar ro`yxati 
bilan tanishtiradi (1-ilova) 
Yozib oladi