O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi

Baho 
Talabaning bilim darajasi va malakasiga talablar 
5 
A’lo 
Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil  ta’lim  topshiriqlari 
bajarishi  hamda  mashg‘ulotlarda  faol  ishtirok  etadi,  berilgan  topshiriqlarni 
mustaqil  fikr  asosida  to‘g‘ri  bajaradi,  javoblarni  izohlab  ularning  amaliy 
ahamiyatini anglay oladi, topshiriqlarni bajarishda ijodiy yondoshadi va ijodiy 
fikrlay oladi, o‘z fikrini to‘la ifodalay oladi, laboratoriya mashg‘ulotlarini o‘z 
vaqtida  bajarib  topshiradi,  mustaqil  ta’lim  mavzularini  to‘liq  o‘zlashtiradi, 
talaba  mustaqil  xulosa  va  qaror  qabul  qiladi,  mustaqil  mushohada  yuritadi, 
olgan  bilimini  amalda  qo‘llay  oladi,  fanning  (mavzuning)  mohiyatini 
tushunda,  biladi,  ifodalay  oladi,  aytib  beradi  hamda  fan  (mavzu)  bo‘yicha 
tasavvurga ega deb topilganda. 
4 
Yaxshi 
Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil  ta’lim  topshiriqlari 
bajarishi  hamda  mashg‘ulotlarda  faol  ishtirok  etadi,  berilgan  topshiriq  va 
mashqlarni to‘g‘ri bajaradi, javoblarni izohlay oladi, fikrini mustaqil ifodalay 
oladi,  topshiriq  mohiyatini  to‘la  tushunadi,  laboratoriya  mashg‘ulotlarini  o‘z 
vaqtida  bajarib  topshiradi,  mustaqil  ta’lim  mavzularini  70%dan  90%gacha 
o‘zlashtiradi,  talaba  mustaqil  mushohada  yuritadi,  olgan  bilimini  amalda 
qullay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, 
aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda. 
3  Qoniqarli 
Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil  ta’lim  topshiriqlari 
bajarishi  hamda  mashg‘ulotlarda  ishtirok  etib  topshiriqlarni  o‘qituvchi 
yordamida  to‘g‘ri  bajaradi,  yechimlardan  olingan  javoblarni  mohiyatini 
tushunadi,  masalani  yechish  jarayonini  tushuntira  oladi,  mustaqil  berilgan 
laboratoriya  mashg‘ulotlarini  60%  yoki  70%  o‘z  vaqtida  bajaradi,  mustaqil 
ta’limni  qisman  o‘zlashtiradi,  talaba  olgan  bilimini  amalda  qo‘llay  oladi, 
fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi 
hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda. 
2  Qoniqarsiz 
Amaliy,  laboratoriya,  seminar  mashg‘ulotlar  va  mustaqil  ta’lim  topshiriqlari 
bajarishi  hamda  mashg‘ulotlardagi  topshiriqlarning  shartini  to‘g‘ri  tushunib 
ularni to‘liq bajara olmaydi, topshiriqlarni ba’zilari to‘g‘risida aniq tasavvurga 
ega bo‘lmaydi, o‘qituvchi ko‘magida ham topshiriqlarni bajarishga qiynaladi, 
nazariy  va  amaliy  bilimlarini  bog‘lay  olmaydi,  laboratoriya  mashg‘ulotlarini 
o‘z vaqtida bajarmaydi va topshira olmaydi, mustaqil ta’limni o‘zlashtirmaydi, 
talaba  fan  dasturini  o‘zlashtirmagan,  fanning  (mavzuning)  mohiyatini 
tushunmaydi  hamda  fan  (mavzu)  bo‘yicha  tasavvurga  ega  emas  deb 
topilganda. 
 

---

 
154 
 
Talabani  oraliq nazorat  turi bo‘yicha baholashda, uning o‘quv mashg‘ulotlari  davomida 
olgan baholari inobatga olinadi. 
Talabalar  bilimni  baholash  5  baholik  tizimda  amalga  oshiriladi.  Oraliq  nazorat  turini 
o‘tkazish  va  mazkur  nazorat  turi  bo‘yicha  talabaning  bilimini  baholash  tegishli  fan  bo‘yicha 
o‘quv mashg‘ulotlarini olib borgan professor-o‘qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. 
Talaba  tegishli  fan  bo‘yicha  yakuniy  nazorat  turi  o‘tkaziladigan  muddatga  qadar  oraliq 
nazorat turini topshirgan bo‘lishi shart. 
Oraliq  nazorat  turini  topshirmagan,  shuningdek  ushbu  nazorat  turi  bo‘yicha  “2” 
(qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba yakuniy nazorat turiga kiritilmaydi. 
Oraliq (yozma, og‘zaki) nazoratda talaba bilimini baholashda quyidagi talablar qo‘yiladi: