O‗zbekiston respublikasi oliy va o‗rta maxsus ta‘lim vazirligi



Download 1,52 Mb.
Pdf ko'rish
bet103/226
Sana27.08.2021
Hajmi1,52 Mb.
#157514
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   226
Bog'liq
pedagogika (1)

V. Matematika. 
Boshlang‗ich sinflarda o‗quvchilar matematikadan quyidagi bilim, ko‗nikma va malakalarni 
egallashlari  shart:  a)  Sonlar  va  hisoblashlarga  oid:  sonlarni  o‗qish  va  yozish,  ularni  xona 
qo‗shiluvchilarining  yig‗indisi  ko‗rinishidagi  yozuvini  tushunish;  sanoq  texnikasini 
o‗rganish;  sondan  oldin  va  keyin  keluvchi  sonni  aytish,  kabi;  natural  sonlarni  o‗zaro 
taqqoslash «,» va  «-» belgilarini to‗g‗ri qo‗llash; sonlarni yozma qo‗shish, uch xonali va to‗rt 
xonali  sonlarni  yozish,  bir  xonali  va  ikki  xonali  songa  ko‗paytirish  va  bo‗lish;  Qo‗shish, 
ayirish,  ko‗paytirish  va  bo‗lishning  jadvalli  hollari  natijalarini  bilish,  murakkab  bo‗lmagan 
hollarda 100 ichida og‗zaki hisoblashlarni bajara olish; «yig‗indi», «ayirma», «ko‗paytma» va 
«bo‗linma»  atamalari  ma‘nosini  tushunish  va  sonli  ifodalarni  o‗qishda  ularni  qo‗llay  olish; 
2—3  amalli  sonli  (shu  jumladan,  qavsli)  ifodaning  qiymatini  topish;  «...  taortiq»,  «... 
takam»,  «...  marta  ortiq»,  «...marta  kam»  munosabatlarining,  «hammasi»,  «qoldi»,  «teng» 
munosabatlarning  ma‘nosini  tushunish va  ularga  tayangan  holda  sodda  masalalarni  yecha 
olish;  miqdorlar (mahsulot narxi, mikdori va qiymati, to‗g‗ri chiziqli Harakatda yo‗l, tezlik va 
vaqt)  orasidagi  boglanishlarni  qo‗llab,  amaliy  mazmundagi  masalalarni  yechish; 
 
«yarim», «uchdan biri», «to‗rtdai biri» atamalari ma‘nosini tushunish va ularni qo‗llash, 
kasrlar  yordamida  ulushlarni  yozish,  doira  va  boshqa  geometrik  figuralar  modelida  
1/2,    1/3  larni  ko‗rsatish,  amaliy  mazmundagi  masalalarni  yechishda  sonning  ulushini  va 
ulushiga ko‗ra sonni topa olish. 
b)  Geometrik  figuralarga  oid.  rasmlarda  kesma,  uchburchak,  to‗rtburchaklar  (jumladan, 
to‗g‗ri  to‗rtburchak  va  kvadratlar),  besh-burchak  va  aylanani  tanish;  tevarak-atrofdagi 
geometrik  shakllarni  tanish  va  topa  olish;  kesma  uzunligini  o‗lchash,  berilgan  uzunlikdagi 
kesmani  yasash,  .kesma  uzunligini  ko‗z  bilan  chamalab  o‗lchay  olish; 
 
chizgich  va    sirkuldan 
foydalanib  to‗g‗ri  to‗rtburchak,  kvadrat,  uchburchak  va  aylanalar  yasay  olish;  ko‗pburchak 
perimetrini, to‗g‗ri to‗rtburchak yuzini va kvadrat birliklarda tuzilgan figuralarning yuzini 


 
hisoblay  olish;  uzunlik  (mm,  sm,  .dm,  m,  km  (va  yuza)  sm,  kv,  dm,  kv,  m,  kv)  o‗lchovi 
birliklarini, ular orasidagi asosiy nisbatlarni bilish, ularni o‗z o‗rnida qo‗llay olish.  

Download 1,52 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   226




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish