O‗zbekiston respublikasi oliy va o‗rta maxsus ta‘lim vazirligi


ularni xotirada saqlashga xizmat qiladi)



Download 1,52 Mb.
Pdf ko'rish
bet58/226
Sana27.08.2021
Hajmi1,52 Mb.
#157514
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   226
Bog'liq
pedagogika (1)

ularni xotirada saqlashga xizmat qiladi). 
Bilimlarni  o‗zlashtirish  manbai  bo‗lib  bosma  matn  xizmai  qiladi.  O‗qituvchining 
rahbarligi  esa  topshiriqni  ifodalash,  faoliyat  maqsadini  belgilash,  o‗quvchilarga  darslik  bilan 
ishlashning  yangi  usullarini  o‗rgatish,  o‗zlashtirilgan  bilimlarning  tushunilish  va  mustahkamlik 
darajasini tekshirish kabi ko‗rinishlarda aks etadi.  
4.O‗qituvchilarning kuzatuvi (sinfda va sinfdan tashqari (shu jumladan, sayohat va 
ekskursiyalar) jarayonlarda). 
O‗quvchilarning  o‗quv  predmetlari  bo‗yicha  o‗zlashtirish  holati  va  hodisalarni  kuzata 
borib,  turli  fan  o‗qituvchilarining  ko‗rsatmalari  bo‗yicha  ularni  qismlarga  taqsimlab  har  bir 
o‗quvchining o‗ziga xos, o‗xshash va muhim jihatlarini aniqlashga yo‗naltiriladi. 
Bilimlarni o‗zlashtirish manbai bo‗lib muayyan predmet (yoki jarayon), tajriba, model, 
xaritalar xizmat qiladi. O‗qituvchining rahbarligi kuzatish vazifasini belgilash, uni ma‘lum shaxs 
zimmasiga  yuklash,  ob‘ektni  belgilash,  umumiy  rahbarlikni  olib  borish,  qismlarga  ajratish, 
asosiylarini aniqlash va umumlashtirishdan iboratdir. 
5.Laboratoriya ishlari. Mazkur jarayonda aniq vazifa, ya‘ni, ma‘lum sharoitda muayyan 
hodisalarni  kuzatish  yuklanadi.  O‗quvchilar  hodisalarni  kechish  jarayonini  kuzatadilar  va  tahlil 
qiladilar. 
Bilimlar  manbai  kuzatilayotgan  hodisalar  va  ularning  kechish  jarayonidir.  O‗qituvchi 
vazifa mohiyatini ifodalaydi, o‗quvchilarni nazariy bilimlar bilan qurollantiradi, umumiy jarayon 
va bosqichlarni kuzatish yo‗llari hamda yakuniy xulosa chiqarishni o‗rgatadi. 
6.  Mashq  (aqliy  va  faoliyatli  mashqlar).  O‗quvchilar  tomonidan  bilimlarni 
o‗zlashtirish  jarayonining  o‗ziga  xosligi,  nazariy  asoslar  o‗zlashtirilgach,  ayrim  materiallardagi 
o‗xshash harakatlarning ko‗p bora takrorlanishi kuzatiladi. 
Bilimlar manbai: o‗zlashtirilgan bilimlar va xususiy tajriba sanaladi. 
O‗qituvchi mashqni bajarish uchun joy hamda vaqtni belgilaydi, topshiriqni ifodalaydi, 
uni bajarish bosqichlarining borishini nazorat qiladi, boshqaradi, shuningdek, yakuniy natijalarni 
tekshiradi. 
7.  Ijodiy  mashq.  Ushbu  metod  o‗ziga  xos  xususiyatga  ega  bo‗lib,  o‗ziga  xoslik 
masalaning  mohiyatini  chuqur  anglash,  uni  bajarishga  nisbatan  mustaqil  yondashish,  dalillarni 
saralash  va  o‗qituvchi  tomonidan  berilgan  topshiriqni  ijodiy  bajarish  jarayonida  bilimlarni 
qo‗llash va kengaytirish kabi holatlar bilan tavsiflanadi. 

Download 1,52 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   54   55   56   57   58   59   60   61   ...   226




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish