O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi urganch davlat universiteti
Talabalarni baholash OTMda belgilangan tartib asosida, joriy, oraliq va yakuniy nazoratlar vositasida amalga oshiriladi
Download 71,18 Kb.
|
Ingliz tili
|
I Semestr
O’quv materiallari mazmuni I -SEMESTR Mashg’ulot 1. Greetings. Hello, good-bye Talabalar salomlashish, xayrlashish va tanishishga oid so’z va iboralar bilan tanishadilar. Salomlashishni o’rganish bilan birga talabalar “to be” fe’lini kerakli shaxs son shakllarida qo’llashni o’rganadilar. Talabalar matn va dialoglar tuzadilar va uni ijro etadilar. “To be” fe’lini qo’llab mashqlar bajaradilar. Masalan: Hello! I am glad to see you. What is your name?....... . Mashg’ulot 2. Information and Security Bu mavzuda talabalar ingliz tilida uy, undagi xonalar va ularning nomlanishini ingliz tilida o`rganadilar. Bu bilan birga gapirganda to beni va kishilik olmoshlarini qo’llash bilan tanishadilar. Matn va dialoglar tuzib bir-biri bilan suhbat uyushtiradilar. Mashg’ulot 3.Age and physical description.(“to have” and “to have got”) Mavzuda talabalar insonlarning tashqi ko`rinishi, yoshi, vaznini ingliz tilida tasvirlashni o`rganadilar. Shu bilan birga “to have” va “to have got” konstruksiyalarini gapda qo`llashni mashq qiladilar. Masalan: My brother is tall. He is very handsome boy. Mashg’ulot 4.Family tree. (possessives ‘s) Mavzuda talabalar oila a`zolarining ingliz tilida nomlanishini o`rganadilar. Qarindoshlik rishtalarini ingliz tilida nomlanishini o`rganib, shu bilan birga gapda olmoshlarni qo`llab gaplar tuzib o`z oila a`zolari haqida gapirishda oila daraxtidan foydalanadilar. Mashg’ulot 5.Where is my bag? Bu mavzuda talabalar bank tizimi haqida tushuncha oladilar. Shu bilan birga Present Simple va Present Continuous Tense zamonlarini qo’llab suhbatlar uyushtiradilar. Bunda talabalar moliyaviy tushunchalarni kreditlarning turlarini urganadilar.Dialoglar tuzishda predloglardan foydalanib, predloglarni qo’llashni o’rganadilar. Mashg’ulot 6.Peoples interests and activities. Mavzuda talabalar turli xil qiziqishlar va mashg`ulotlar bilan tanishadilar va ularni matnda qo’llashni o’rganadilar. . Masalan: “ fishing, reading, cooking, dancing”.Bundan tashqari talabalar Hozirgi oddiy zamon bilan tanishadilar va bu zamonni qo`llab gaplar tuzishni o`rganadilar. Mashg’ulot 7.Jobs and occupations. Mavzuda talabalar kasblar haqida ma`lumot oladilar va bu mavzu to`g`risida og`zaki suhbatlashadilar. Shu bilan birga talabalar grammatik mavzu hozirgi oddiy zamonni o`rganishda davom etib, so`roq/javob fo`rmalarini o`rganadilar. Mashg’ulot 8. Professional development Mavzuda talabalar kasblar haqida ma`lumot oladilar va bu mavzu to`g`risida og`zaki suhbatlashadilar. Shu bilan birga talabalar grammatik mavzu hozirgi oddiy zamonni o`rganishda davom etib, so`roq/javob fo`rmalarini o`rganadilar. Mashg’ulot 9. Technology and you. Present Simple Tense (negative form ) Ushbu mavzuda talabalar zamonaviy texnika jihozlari bilan tanishadilar. Kundalik xayotda ulardan qanday foydalanish va afzalliklari haqida tushunchaga ega bo’ladilar.Mavzuga oid so’z va iboralar bilan tanishib ularni og’zaki nutqda qo’llashadi. Texnologiyalarning foydali va zararli tomonlari haqida ma’lumotga ega bulishadi.Leksik material : digital camera,e-mail, website, fax machine. Hozirgi Noaniq zamonning inkor shaklini gaplarda ishlatishni o’rganadilar. Mashg’ulot 10. On-line etiquette Ushbu mavzu orqali talabalar kun qismiga oid so’zlar bilan tanishadilar. Always, often, usually,sometimes, seldom so’zlarini gaplarda qo’llashni o’rganadilar.Vaqtni aytish va so’rash haqida ma’lumotga ega bo’lib dialog tuzadilar.on time, not late,What’s the time? iboralarini ishlatadilar. Mashg’ulot 11. Free Time. Present Simple Tense (wh -questions ) Talabalar ushbu mavzu orqali bo’sh vaqtda bajariladigan mashg’ulotlarga oid so’zlar bilan tanishadilar.Turli sport klublari, to’garaklarda o’tkaziladigan mashqlar va ularning afzallik tomonlari haqida ma’lumotga ega bo’lib,uzlarining qiziqishlari to’g’risida gapirib berishadi.Grammatik material: What, when,who,which,where…maxsus so’roq gaplarning ishlatilishi haqida. Mashg’ulot 12. Day off. Prepositions of time Ushbu mavzu orqali talabalar dam olish kunlarida nimalar bilan shug’ullanishlari haqida og’zaki nutqda bayon etadilar.Yil oylarini qanday talaffuz qilishni o’rganadilar. Sanalarning ingliz tilida aytilishi va payt predloglarining at,in,on ning gapda ishlatilishi haqida ma’lumotga ega bo’ladilar. What’s the date? What day is it today? It’s … iboralarini qo’llab dialog tuzadilar. Mashg’ulot 13. Food.How much. How many Talabalar ushbu mavzu orqali oziq- ovqat turlari , ularning inson sog’ligi uchun ahamiyati, bir kunlik koloriyasi,qanday taomlarni eyish kerakligi haqida ma’lumotga ega bo’lishadi va oziq ovqatga oid yangi so’zlarni o’rganishadi: lettuce,pasta, steak, diet, rice. How much, how many, a lot of, lots of larning gapda qo’llanilishi o’rganadilar, sanaladigan va sanalmaydigan otlarni amalda qo’llaydilar. Mashg’ulot 14.Places in a city.There is.There are .Mavzuda talabalar katta shaxarlarda joylashgan mashxur va zamonaviy binolar haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.Masalan :A train station,a hotel,a bridge,an airport,a park,a river,a museum,a castle,a beach va hokazolar. Dars davomida talabalar There is/there are gramatikasini amalda qo’llab turli mavzularda matn va dialoglar tuzadilar. Masalan:There is an airport.There are buses from the airport to Mashg’ulot15.Going shopping.Simple past.efformative form. Bu mavzuda talabalar money and prices haqida ma’lumotga ega bo’ladilar. Shuningdek harid kilish turlari haqida o’rganadilar.Mavzuga doir leksik terminlarni o’rganadilar va ularni mashqlarda qo’llaydilar.Mavzu davomida talabalar mavzuga doir frazeologik iboralarni o’rganadilar va ulardan mashqlarda foydalanadilar.Shuningdek Past simple1 ni gramatik jihatlari bn tanishishdi. Mashg’ulot 16.Britains favourite paintings.simple past.3 negative form. Bu mavzuda talabalar mashxur rassomlarning portretlari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.Talabalar guruhlarda ishlab mashxur portretlar haqida fikrlarini bayon qiladilar,mavzuga doir leksik terminlarni o’rganadilar va mashqlar bajaradilar. Talabalar past simple3 negative haqida ma’lumotga ega bo’ladilar va ularga doir mashqlar bajaradilar. Mashg’ulot 17.Traffic jam (Present progressive 2) Mavzuda talabalar atrof-muhit ifloslanishining kelib chiqish sabablari va ularning zararli oqibatlari haqida ma’lumotga ega bo’ladilar.Mavzuga doir savollarga javob beradilar: Why wasn’t pollution such as a serious problem earlier ? When have people become alarmed with the danger of pollution? What can environmental pollution cause? Why is pollution a complicated problem? Can pollution be stopped immediately? What can government and individuals do to reduce pollution? Talabalar shuningdek “ Be going to…” birikmasidan foydalanib mashqlar bajaradilar. Mashg’ulot 18. Departure lounge. Ushbu mavzuda talabalar horijga chiqish paytida bojxonada qo`llaniladigan so`zlarni va iboralarni o`rganishadi. Kelkajakdagi rejalarni ifodalash uchun ishlatiladigan to be going to iborasini qo`llashni o`rganishadi. II -SEMESTR Mashg’ulot 1.Typical friends. Present Simple question and short answers Talabalar ushbu mavzuda do`stona munosabatlarning turlarini o`rganadilar. Do`stlar qiziqishlarining qanchalik darajada bir-biriga mos kelishi haqida gapiradilar. Suhbatda talabalar Present Simplening so`roq va inkor shakllaridan foydalanib, bir –biri bilan savol-javob qiladilar. Mashg’ulot 2.Metro naps.(Collocations have, go, get) Ushbu mavzuda talabalar zamonaviy yangi texnik asbob Metro naps haqida ma`lumotga ega bo`ladilar. Shu bilan birga vaqtni inglizchada aytishni o`rganadilar. Shu bilan talabalar matn va dialoglar tuzib matnda vaqtni so`rab unga javob berishni ham o`rganadilar. Mashg’ulot 3.Languages made easy (can, can not) Ushbu mavzuda talabalar til o`rganishning inson hayotidagi roli kattaligi haqida ma`lumotga ega bo`ladilar. Mavzuda til bilgan el bilishi ya`ni dunyo ko`rish imkoniyatiga ega bo`lishi bilan birga barcha imkoniyatlar eshigi ochilishi haqida ma`lumotga ega bo`ladilar. Suhbatda talabalar modal fe`llarni qo`llaydilar. Mashg’ulot 4.Body moving (imperatives) Ushbu mavzuda talabalar inson tanasining tuzilishi va tana bo`laklarining nomlanishi haqida ma`lumotga ega bo`ladilar. Shu bilan birga inson tanasining o`tirganda qanday holatlarda, turganda qanday holatlarda turishning foydali foydasiz tomonlari haqida ma`lumotlarga ega bo`ladilar. Shu bilan birga gapda buyruq mayllarini qo`llaydilar. Mashg’ulot 5.It’s illegal (must, mustn’t, needn’t) Usbu mavzuda talabalar shaharning ba`zi joylarida foydalanish mumkin bo`lgan mumkin bo`lmagan, qonunan ma`n qilingan narsalar haqida suhbatlashdilar. Suhbat davomida talabalar modal fe`llardan foydalanadilar, o`zaro dialoglar tuzadilar. Mashg’ulot 6.Celebrations. Past simple tense.(1) Bu mavzuda talabalar bayramlarning qanday nishonlanishi xusususan ingliz tilida gaplashadigan mamlakatlarda milliy bayramlarning qanaday nishonlanishi hamda o`zimizning milliy bayramlarni qanday nishonlanishi to`g`risida ma`lumotlarga e`ga bo`ladilar. Shuningdek talabalar grammatik mavzu oddiy o`tgan zamon bilan tanishishda davom etadilar mashqlar ustida ishlaydilar. Mashg’ulot 7.Actor author. Past simple tense.(2) Regular and irregular verbs. Bu mavzud talabalar turli san`at turlari musiqa, kino, teatr, aktorlar haqida suhbatlashadilar. Shuningdek talabalar grammatik mavzu oddiy o`tgan zamon bilan tanishishda davom etadilar va to`g`ri va noto`g`ri fe`llarni o`tgan zamon shakllarini o`rganadilar va mashqlar ustida ishlaydilar. O`tgan zamon signal so`zlarini qo`llab misollar keltirib mashqlar ustida ishlaydilar. Mashg’ulot 8.Miracle diets (countable and countable nouns, some and any) Bu mavzuda talabalar inson sog`ligi uchun foydali bo`lgan oziq ovqatlar,sabzavotlar, mevalar va parhez taomlar haqida suhbatlashadilar. Shuningdek grammatik mavzu bo`lgan sanaladigan va sanalmaydigan otlarni qo`llashni yana bir bor takrorlaydilar va ularni qo`llab mashqlar ustida ishlaydilar. Mashg’ulot 9.My first flat (a, an, some/ any) Bu mavzuda talabalar xonadondagi xonalar va xona ichidagi anjomlar haqida suhbatlashadilar. Shuningdek grammatik mavzu “some, any” gumon olmoshlari haqida tushunchaga e`ga bo`ladilar,ularni amalda qo`llab mashqlar ustida ishlaydilar. Mashg’ulot 10.Best of the best. Superlative form of adjective Talabalar ushbu mavzu orqali sifatning orttirma darajasi haqida ma’lumotga ega bo’lishadi va yangi so’z va iboralarni o’rganishadi. Cape Town matnini o’qib yangi ma’lumotlarga ega bo’liahsdi.go+Ving ning gapda qo’llanishini amalda o’rganishadi.Sifatning orttirma darajasini mashqlar bajarish orqali bilib olishadi. Mashg’ulot 11.How terrible clever.Question Forms. Talabalar ushbu mavzu orqali mahsus so’roq gaplarning ishlatilishi, ravish va sifatlarning gapda qo’llanishi haqida o’rganishadi.Insoniy xis tuyg’ularni sifatlarni qo`llash orqali ifodalashni o’rganishadi.M: to be tired,annoyed,excited,tired,bored va boshqalarni amalda qo’llashadi. Mashg’ulot 12. Working behind the Scenes:question review Ushbu mavzu orqali talabalar kasblar haqidagi savollarni berishni va mavzuga doir so’z birliklmalari haqida ma’lumotga ega bo’lishadi . M: invisible,bihind the scene,security guard public health care… The NHS matnni o’qib talabalar muhokama qilishadi.Maxsus so’roq gaplarni takrorlab amalda qo’llqashadi. Mashg’ulot 13.Life is adventure. Be going to….. Talabalar bu mavzu orqali Hozirgi davomli zamonning kelasi zamonni ifodalovchi to be going to.. iborasini amalda qo’llashni o’rganishadi.bu iborani darak va so’roq gaplarda qo’llaydilar. Ob- xavoga oid so’z va iboralar haqida ma’lumotga ega bo’lib shu so’zlar orqali mashqlar bajarishadi.What …. Like? Iborasini amalda qo’llaydilar. Mashg’ulot 14.Latest achievements.(present perfect1) Ushbu mavzuda talabalar yangi mavzu bilan tanishadilar. Kundalik xayotda ulardan qanday foydalanish va afzalliklari hakida tushunchaga ega bo`ladilar.Mavzuga oid suz va iboralar bilan tanishib ularni ogzaki nutkda kullashadi. Texnologiyalarning foydali va zararli tomonlari xakida ma’lumotga ega bulishadi. Xozirgi Tugallangan Zamonni gaplarda ishlatishni urganadilar. Mashg’ulot 15.Have you ever.(present perfect,ever,never,yet,just) Ushbu mavzu orqali talabalar Have you ever iborasi bilan qanday ishlashni urganadilar.Ever,Never,Yet,Just suzlarini gaplarda kullashni urganadilar.Xozirgi tugallangan zamon xakida ma’lumotga ega bulib va ularni qatnashtirib dialoglar tuzish.Have you ever been iboralarini qatnashtirib dialoglarda ishlatadilar. Mashg’ulot 16.The way we live (present tenses.) Talabalar ushbu mavzu orkali inson xayotda to`gri yul tanlay ola bilishi xaqida suxbat kuradilar va yangi suzlarni katnashtirib uz fikirlarini bayon etadilar.Xozirgi tugallangan zamon mavzusida malumotga ega buladilar.Grammatik material:Every day.Usually.Often… Mashg`ulot 17.World awards Ushbu mavzuda talabalar safarlardan, ya’ni boshqa mamlakatlardan olib kelinadigan sovgalar haqida suhbat quradilar va mavzuga doir yangi so’zlar bilan tanishadilar. Bundan tashqari talabalar bilan turli hil kiyimlar va ularning ranglari haqida ham suhbat olib boradilar. Talabalar mavzuga doir dialoglarni sahna ko’rinishida o’qib beradilar. Mashg`ulot 18.Going places (time and conditional clauses) Bu mavzuda talabalar bilan bo’sh vaqt yoki tatil paytida qayerlarga borish mumkinligi yoki uyda bo’sh vaqtlarda qanday mashg’ulotlar bilan shug’ullanish mumkinligi haqida suhbat quriladi. Qo’shimcha ravishda talabalarga payt va shartli ergash gaplar tuzish va ulardan qaysi vaziyatlarda foydalanish tog’risida ma’lumotlar beriladi. Mustaqil ta’limni tashkil etishning shakli va mazmuni Chet tili fanidan mustaqil ishlarning maqsadi - amaliy mashg‘ulotlar davomida olingan bilim va ko‘nikmalarni yanada mustahkamlash va takomillashtirishdan iborat. Dars mashg‘ulotlarida ko‘tarilgan mavzularni o‘z mutaxassislik sohalariga bog‘langan holda loyiha ishlarini amalga oshirishlari, portfolio va taqdimotlar (slayd, hisobot, muammoli vaziyat va h.z. ko‘rinishida) tayyorlashlari ko‘zda tutiladi.
Mustaqil ishlarning mavzulari amaliy mashg‘ulotlarda yoritilgan mavzularga mos holda bo‘lishi lozim. Mavzular talabalarning sohalariga bog‘langan holda kengroq yoritilishi va yozma yoki og‘zaki taqdimot sifatida o‘qituvchilarga taqdim etilishi lozim. O’qib tarjima qilingan materiallar kurs ishlari va referatlarda qo’llaniladi. Talabalar mustaqil ta’limining mazmuni va hajmi I Semestr
II Semestr
TALABA BILIMINI BAHOLASH I. O’QUV SOATLARI Xorijiy til (ingliz) til fanining 2 semestr davomida o’qitilish o’quv soatlari quyidagicha:
II. NAZORAT TURLARI 1-SEMESTR: 1.1. Ushbu semestrda fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o’tkazish orqali amalga oshiriladi. 1.2. Oraliq nazorat 1-semestrning 12-xaftasida talabaning bilim va amaliy ko’nikmalarini baholash maqsadida o’quv mashg’ulotlari davomida 1 marta o’tkaziladi. 1.3. Talabaning amaliy mashg’ulotlari va mustaqil ta’lim topshiriqlarini bajarishi, shuningdek uning ushbu mashg’ulotlardagi og’zaki javoblari va faolligi fan o’qituvchisi tomonidan baholab boriladi. Baholash III-bo’limda nazarda tutilgan mezonlar asosida quyidagi sonda amalga oshiriladi: 1.4. Talabani oraliq nazorat turi bo’yicha baholashda Yozma ish (3 ta lingvistik kompetensiya) bo’yicha baholanadi, yani eshitish, tushunish, yozish (III-bo’limda nazarda tutilgan mezonlar asosida) hamda uning amaliy mashg’ulotlardagi og’zaki javoblari asosida va mustaqil ta’limga topshirgan ishi bo’yicha olgan baholari o’rtachasi xisoblanib yaxlitlab qo’yiladi. 1. Listening (Tinglab tushunish) bo’yicha: Kasbga yo’naltirilgan matnni tinglash va uni tushunganligini aniqlash maqsadida testlar yechish. 2. Reading (O’qish) bo’yicha: Kasbiy yo’nalishdagi matnni o’qib, tushunganligi asosida test topshiriqlarini yechish. O’qigan matn mazmunini aniq va to’liq tushunganligini tekshirishni yozma tarjima bilan amalga oshirish mumkin. Bunda lug’atdan foydalanishga ruxsat beriladi. 3. Writing (Yozish) bo’yicha: Sohaning dolzarb muammolariga bag’ishlangan esse yozish.
1.5. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan bo’yicha talabaning amaliy bilim va ko’nikmalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida 30 ta test savollari berish orqali o’tkaziladi: Yakuniy nazorat turini o’tkazishni ushbu shakli kafedra tomonidan belgilanadi.
2-SEMESTR: 2.1. 2-semestrda fandan talabalar bilimini nazorat qilish oraliq va yakuniy nazorat turlarini o’tkazish orqali amalga oshiriladi. 2.2. Oraliq nazorat 2-semestrning 12-haftasida talabaning bilim va amaliy ko’nikmalarini baholash maqsadida o’quv mashg’ulotlari davomida 1 marta o’tkaziladi. 2.3. Talabani oraliq nazorat turi bo’yicha baholashda 3 ta lingvistik kompetensiya bo’yicha baholanadi, yani eshitish, tushunish, yozish (III-bo’limda nazarda tutilgan mezonlar asosida) hamda uning o’quv mashg’ulotlari davomida olgan baholari o’rtachasi xisoblanib yaxlitlab qo’yiladi. 2.4. Talabani oraliq nazorat turi bo’yicha baholashda Yozma ish (3 ta lingvistik kompetensiya) bo’yicha baholanadi, yani eshitish, tushunish, yozish (III-bo’limda nazarda tutilgan mezonlar asosida) hamda uning amaliy mashg’ulotlardagi og’zaki javoblari asosida va mustaqil ta’limga topshirgan ishi bo’yicha olgan baholari o’rtachasi xisoblanib yaxlitlab qo’yiladi.
Kasbga yo’naltirilgan matnni tinglash va uni tushunganligini aniqlash maqsadida testlar yechish. 2. Reading (O’qish) bo’yicha: Kasbiy yo’nalishdagi matnni o’qib, tushunganligi asosida test topshiriqlarini yechish. O’qigan matn mazmunini aniq va to’liq tushunganligini tekshirishni yozma tarjima bilan amalga oshirish mumkin. Bunda lug’atdan foydalanishga ruxsat beriladi. 3. Writing (Yozish) bo’yicha: Sohaning dolzarb muammolariga bag’ishlangan esse yozish.
2.5. Yakuniy nazorat turi semestr yakunida ushbu fan bo’yicha talabaning amaliy bilim va ko’nikmalarini o’zlashtirish darajasini aniqlash maqsadida 30 ta test savollari berish orqali o’tkaziladi: Yakuniy nazorat turini o’tkazishning ushbu shakli kafedra tomonidan belgilanadi.
III. TALABALAR BILIMINI BAHOLASH MEZONLARI Talabalarning bilimi quyidagi mezonlar asosida: -talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qiladi, ijodiy fikrlay oladi, mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda — 5 (a’lo) baho; -talaba mustaqil mushohada yuritadi, olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda — 4 (yaxshi) baho; -talaba olgan bilimini amalda qo’llay oladi, fanning (mavzuning) mohiyatni tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega deb topilganda — 3 (qoniqarli) baho; -talaba fan dasturini o’zlashtirmagan, fanning (mavzuning) mohiyatini tushunmaydi hamda fan (mavzu) bo’yicha tasavvurga ega emas deb topilganda — 2 (qoniqarsiz) baho bilan baholanadi. IV. Talabalar bilimini baholashda umumiy qoidalar. 1. Talabalar bilimini baholash 5 baholik tizima amalga oshiriladi. 2. Yakuniy nazorat, “Fakultetlar aro chet tili Kafedrasi mudiri tomonidan ishlab chiqilgan (o’quv ishlari bo’yiha prorektor tasdiqlagan) yakuniy nazorat turlarini o’tkazish jadvaliga muofiq o’tkaziladi. 3. Yakuniy nazorat turini o’tkazish vf mfzkur nazorat turi bo’yicha talabaning bilimini baholash o’quv mashg’ulotlarini olib bormagan professor o’qituvchi tomonidan amalga oshiriladi. Tegishli fan bo’yicha o’quv mashg’ulotlarini olib borgan professor o’qituvchi yakuniy nazorat turini o’tkazishda ishtirok etishi taqiqlanadi. 4. Agar ta’lim sifatini nazorat qilish bo’limi tomonidan nazorat turlarini o’tkazilish tartibi buzilganligi aniqlangan hollarda , o’tkazilgan nazorat turlarining natijalari bekor qilinishi hamda tegishli nazorat turi qaytadan o’tkazilishi mumkin. 5. Talaba tegishli fan bo’yicha yakuniy nazorat turi o’tkaziladigan muddatga qadar oraliq nazorat turini topshirgan bo’lishlari kerak. 6. Oraliq nazorat turini topshirmagan , shuningdek ushbu nazorat turi bo’yicha 2 ( qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba yakuniy nazorat turiga kiritilmaydi. Yakuniy nazorat turiga kirmagan yoki kiritilmagan , shuningdek ushbu nazorat turi bo’yicha bo’yicha 2 ( qoniqarsiz) baho bilan baholangan talaba akademik qarzdor hisoblanadi. 7. Talaba uzrli sabablarga ko’ra oraliq va (yoki)yakuniy nazorat turiga kirmagan taqdirda ushbu talabaga tegishli nazorat turini qayta topshirishga fakultet dekanining farmoyishi asosida ruxsat beriladi 8. Talaba oraliq va (yoki) yakuniy nazorat turini birinchi marta qayta topshirishdan o’ta olmagan taqdirda, fakultet dekani tomonidan komissiya tuziladi. Komissiya tarkibi tegishli fan bo’yicha professor –o’qituvchi va soha mutaxassislari orasidan shakillantiriladi. Ikkinchi marta oraliq va yakuniy nazorat turini o’tkazish va talabani baholash mazkur komissiya tomonidan amalga oshiriladi. 9. Berilgan muddat davomida mavjud bo’lgan qarzdorlikni topshira olmagan talaba bo’yicha fakultet dekani bildirgi bilan oliy ta’lim muassasasi rektorini (boshlig’ini filial direktorini ) habardor qiladi va ushbu talaba rector (boshliq, filial direktori ) buyrug’i asosida kursdan qoldiriladi. 10. Talaba baholash natijasidan norozi bo’lgan taqdirda , baholash natijasi e‘lon qilingan vaqtdan boshlab 24 soat davomida apellyatsiya berishi mumkin.Talaba tomonidan berilgan apellatsiya fakultet dekani tomonidan tashkil etiladigan Apellatsiya komissiyasi tomonidan 2 kun ishida ko’rib chiqiladi. Talabaning apellatsiyasini ko’rib chiqishda talaba ishtirok etish huquqiga ega.Apellatsiya komissiyasi talabaning apellatsiyasini ko’rib chiqib, uning natijasi bo’yicha ushbu semestrda fanni o’zlashtirgani yoki o’zlashtira olmagani ko’rsatilib qaror qabul qiladi, qarorni fakultet dekani va talabaga yetkazilishini ta’minlaydi. 11. Nazorat turi bo’yicha talabaning bilimi «3» (qoniqarli) yoki «4» (yaxshi) yohud «5» (a’lo) baho bilan baholanganda, nazorat turini qayta topshirishga yo’l qo’yilmaydi.
1.Boqiyeva G.H., Rashidova F.M. va boshqalar. Scale up. Student’s book. Course 1,2,3. - T.: G‘afur G‘ulom, 2015. 2.Boqiyeva G.H., Rashidova F.M. va boshqalar. Scale up. Workbook. Course 1,2,3. - T.: G‘afur G‘ulom, 2015. Qo‘shimcha adabiyotlar 1.Mirziyoyev SH.M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik - har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016 yil yakunlari va 2017 yil istiqbollariga bag‘ishlangan majlisidagi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining nutqi. // Xalq so‘zi gazetasi. 2017 yil 16 yanvar, №11. 2.O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2013 yil 8 maydagi “Chet tillar bo‘yicha ta’limning barcha bosqichlari bitiruvchilarining tayyorgarlik darajasiga qo‘yiladigan talablar to‘g‘risida”gi 124-sonli qarori. 3.O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 11 avgustdagi “Ta’lim muassasalarida chet tillarini o‘qitishning sifatini yanada takomillashtirish chora - tadbirlari to‘g‘risida”gi 610-sonli qarori 4.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 20 apreldagi “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-2909-sonli qarori 5.“British Council - EQUALS Core inventory for general English”. -Copyright British Council/EAQUALS, ISBN: 978-086355-653-1, 2010. 6. Boqieva G.H., Rashidova F.M. va boshqalar. Scale up. Teacher’s book. Course 1,2,3. - T.: G‘afur G‘ulom, 2015 7. Alovitdinova X., Radjabova D. va b. English for ESL and ESP learners. - T.: TMU, 2012. 8.Ishmuxamedov R. Abduqodirov A. Pardaev A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar (ta’lim muassasalari pedagog-o‘qituvchilari uchun amaliy tavsiyalar). T.: Iste’dod, 2008. 9. Kerr P., Jones C. Straightforward. Intermediate. Student's Book. 2nd edition. — Macmillan, 2007. 10. Scrivener J., Bingham C., Tennant A., Wasserman S. Straightforward Intermediate. Teacher's book - Macmillan, 2007. 11.Tilbury A., Hendra L. A. English Unlimited. Upper Intermediate B2. Student's Book. - Cambridge University Press, 2011. 12.Tilbury A., Hendra L. A. English Unlimited. Upper Intermediate B2. Teacher's Book. - Cambridge University Press, 2011. 13.Jordan, R. English for Academic Purposes. - Cambridge University Press, 1997 14.“Kirkham L., Iriskulov A., Rashidova F. A Handbook for teachers of FL with reference to the CEFR. - Tashkent, 2013.
1.http://www.teachingenglish.org.uk/think/articles/listening 2.http://www.usc.edu/dept/education/CMMR/CMMRBTSA home.html#Resources BeginningTeachers 3.http://www.teachermentors.com/MCenter%20Site/BegTchrNeeds.html 4.http://www.inspiringteachers.com/ 5.http://teachnet.org/ntpi/research/prep/Cooper/http://www.altachercert.org/Mentoring.htm1 6. /http:// www. Alt-acercert.org/Mentoring.htm1 6.http://www.examenglish.com 1Adabiyotlar ro’yxatiga OTM axborot-resurs markazlari imkoniyatlari, sohaga oid zamonaviy manbaalar va har bir til xususiyatlari inobatga olingan holda qo’shimchalar kiritilishi mumkin. Kiritilgan qo’shimchalar ishchi dasturlarda keltiriladi. Download 71,18 Kb. Do'stlaringiz bilan baham:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish