O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti sport va chaqiriqqacha harbiy ta’lim fakulteti



Download 77,82 Kb.
bet2/7
Sana23.06.2022
Hajmi77,82 Kb.
#697002
1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
Nazariya 1
Zuhra opa 14.04.2020, 9 sinf jahon tarixi fanidan konspekt, 9 sinf jahon tarixi fanidan konspekt, Test L. Erkinmaydonlarigakatta-katta yer maydonlarini ochishdaki, Zokirovajt3, Zokirovajt3, Zokirovajt3, Zokirova, Zokirova, Konstitutsiya-baxtimiz-qomusi SENARIY, xrpt fryrmz4o4fflt10i92htruh6d4sn4de0v3p0rinjotx9jvhilp44bbye5gtyjyx7pd68mih3452, tizes, 2 А курс Костай Жахан тарийхы 1 обработка, elektr, Tarbiya 1-kurs 1-semestr taqvim
Shaxsiy yondashuv, bu asosiy mos yozuvlar nuqtasi, asosiy mazmuni va ta'lim muvaffaqiyatining asosiy mezoni sifatida nafaqat muayyan faoliyat turlarini, bilim, ko'nikma, ko'nikmalarni bajarishga funktsional tayyorlikni, balki shaxsiy fazilatlarni aniqlashni ham nazarda tutadi: ijtimoiy faollik, orientatsiya, ijodiy qobiliyat va ko'nikmalar, hissiy soha, iroda, xarakter xususiyatlari.
Shaxsiy yondashuv shaxsiyatni, noyob inson individualligini kashf qilish va shakllantirish istagini o'z ichiga oladi eng yaxshi xususiyatlar, individual faoliyat uslubini yaratish va shu bilan birga har bir o'quvchining salbiy individual ko'rinishlarini yo'q qilish. Buning uchun, eng avvalo, ta’lim va tarbiyaga qo‘pol, o‘rtacha yondashuvdan voz kechish, shaxsni bo‘g‘uvchi byurokratik ta’lim uslubidan voz kechish, ijobiy moyillik, o‘ziga xoslik va o‘ziga xoslikni maksimal darajada shakllantirish uchun sharoit yaratish zarur. bir kishi. Shuni ham yodda tutish kerakki, talabaning shaxs sifatida rivojlanishining muhim manbai uning shaxsiylashtirishga bo'lgan ehtiyoji, shaxs bo'lish zarurati va ma'lum bir talaba jamoasi (jamoa) uchun mos keladigan ob'ektiv qiziqish o'rtasidagi qarama-qarshilikdir. vazifa va me’yorlarga javob beradigan individuallik ko‘rinishlarigagina e’tibor bering.ikkinchining faoliyati va rivojlanishi (A.V.Petrovskiy, L.M.Fridman).
Faoliyat yondashuvi barcha pedagogik chora-tadbirlarni intensiv, doimiy ravishda ortib borayotgan faoliyat murakkabligini tashkil etishga yo'naltirishni nazarda tutadi. Darhaqiqat, inson faqat o'z faoliyati orqali fan va madaniyatni, dunyoni o'rganish va o'zgartirish usullarini idrok etadi, shaxsiy fazilatlarni quradi va takomillashtiradi (L.S.Vigotskiy, A.N.Leontyev va boshqalar).
Ijtimoiy yo'nalish va kollektivistik yondashuv Bu ijtimoiy qimmatli munosabatlarni barpo etishga qaratilgan pedagogik jarayondir, chunki aynan shaxs faoliyat va muloqot jarayonida vujudga keladigan tashqi munosabatlar shaxsning ijtimoiy qadriyatlarga, odamlarga, biznesga, o‘ziga nisbatan ichki munosabatini shakllantiradi. Barcha psixik funktsiyalar dastlab jamoaviy taqsimlangan faoliyatda shakllanadi va shundan keyingina shaxsning mulkiga aylanadi, intererizatsiyalanadi, faoliyatning individual shaklida ifodalanadi (L.S.Vygotskiy). Psixologlarning xulosasiga ko'ra, o'rganishda jamoaviy faoliyat ko'pincha individual faoliyatdan oldin bo'lishi kerak, bu fikrlash, baholash, munosabat, hissiy reaktsiyalar va shaxsiyatning boshqa ko'rinishlariga yordam beradigan dialog, bahs, raqobat, taqqoslash va birgalikdagi faoliyatning boshqa xususiyatlari.
Mavjud Holistik yondashuv Ta'lim jarayonini zamonaviy ma'noda tashkil etish, u o'quvchilarning o'quv va tarbiyaviy bo'lmagan faoliyatining har bir asosiy yo'nalishi bo'yicha umumiy kompleks rejalashtirish va amalga oshirish bilan bog'liq bo'lib, butun ta'lim va rivojlanish vazifalari majmuasini (Yu.K. Babanskiy), faoliyatning "voqea" xususiyatini bartaraf etish, aloqani rasmiylashtirish. Shuningdek, ta’lim, ishlab chiqarish, fan, san’at, hayot tajribasi bilan bir qatorda o‘quv fanlari, tabiiy va gumanitar ta’lim mazmunini integratsiyalashning samarali shakllarini izlash zarur (A.S. Belkin bo‘yicha “vitagenik” ta’lim).

Download 77,82 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2022
ma'muriyatiga murojaat qiling

    Bosh sahifa
davlat universiteti
ta’lim vazirligi
axborot texnologiyalari
maxsus ta’lim
zbekiston respublikasi
guruh talabasi
O’zbekiston respublikasi
nomidagi toshkent
o’rta maxsus
davlat pedagogika
toshkent axborot
texnologiyalari universiteti
xorazmiy nomidagi
rivojlantirish vazirligi
Ўзбекистон республикаси
pedagogika instituti
haqida tushuncha
таълим вазирлиги
tashkil etish
O'zbekiston respublikasi
махсус таълим
toshkent davlat
vazirligi muhammad
kommunikatsiyalarini rivojlantirish
respublikasi axborot
saqlash vazirligi
vazirligi toshkent
bilan ishlash
Toshkent davlat
fanidan tayyorlagan
uzbekistan coronavirus
sog'liqni saqlash
respublikasi sog'liqni
vazirligi koronavirus
koronavirus covid
coronavirus covid
risida sertifikat
qarshi emlanganlik
vaccination certificate
covid vaccination
sertifikat ministry
Ishdan maqsad
o’rta ta’lim
fanidan mustaqil
matematika fakulteti
haqida umumiy
fanlar fakulteti
pedagogika universiteti
moliya instituti
ishlab chiqarish
fanining predmeti