O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent moliya instituti «Kasbiy ta’lim» kafedrasi

 

---

25 
1.2-mavzu. KASBIY PEDAGOGIKA FAN SIFATIDA VA 
UNING TADQIQOT METODLARI 
 
Amaliy mashg’ulot 
REJA: 
1.
Kasbiy pedagogika ijtimoiy fan sifatida.
2.
Kasbiy pedagogikaning predmeti.
3.
“Ma’naviyat” va “Madaniyat”ning shaxs kamolatigagi o’rni 
4.
Kasbiy pedagogika fanining asosiy kategoriyalari va tushunchari.
5.
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi»ning asosiy maqsadi
6.
Kasbiy pedagogika faninig ilmiy-tadqiqot metodlari va ularning tavsifi 
O‘ZINI-O‘ZI NAZORAT VA MUHOKAMA UCHUN 
SAVOLLAR:
 
 
1. O‘zbekistonda kasb ta’limi islohoti qachondan boshlangan? 
2. Kadrlar tayyorlashdagi kasbiy-malakaviy o‘zgarishlar haqida fikr bildiring? 
3. Keng qamrovli va yuqori malakali xodimlarni tayyorlashga qo‘yiladigan 
talablar nimalardan iborat? 
4. Kasb ta’limi vazifalariga nimalar kiradi? 
5. Kasbiy mahorat deganda nimani tushunasiz? 
6. Kasbiy ta’limning shakllanish jarayoni haqida Sizning fikringiz? 
7. Kasb ta’limi tizimini rivojlantirishdagi asosiy yo‘nalishlar nimalardan 
iborat? 
8. Mamlakatimiz iqtisodiyotida qanday o‘zgarishlar amalga oshirilyapti? 
9. O‘zbekistonda uzluksiz ta’lim tizimidagi ustuvorliklar nimalardan iborat? 
10. Oliy kasbiy ta’lim va uning rivojlanish bosqichlari haqida so‘zlab bering? 
INTERFAOL O’QITISH METODLARI YORDAMIDA MAVZUNI 
O’RGANISH
 
«BLITS – SO‘ROV» texnologiyasi 
Uslubning tavsifi: 
bu uslub talabalarni harakatlar ketma – ketligini to‘g‘ri 
tashkil etishga, mantiqiy fikrlashga, o‘rganayotgan predmeti asosida xilma – xil 
fikrlar, ma’lumotlar ichidan keraklisini tanlab olishni, shu bilan bir qatorda o‘zgalar 
fikrini hurmat qilish va ularga o‘z fikrini o‘tkaza olish hamda o‘z faoliyati, kunini 
rejalashtira olishni o‘rgatishga qaratilagan.