O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent davlat iqtisodiyot universiteti q. X. Abdurahmonov, sh. R. Xolmo‘minov

 
1.
 
 Yosh mutaxassis bosqichi. 
O‘qishni tugallagan yoshlar 
bazaviy bilimlariga, yangi axborotlarni qabul qilish qobiliyatlariga 
hamda katta salohiyat kuchiga ega bo‘ladilar. Lekin ko‘p hollarda ular 
o‘z korxona yoki tashkilotlari talablarini yaxshi bilmaydilar. Yosh 
mutaxassislarni sifatli kompaniya yoki firma uchun foydali 
salohiyatlarga aylantirish menejerlarning asosiy vazifasidir. Bu 
bosqichda yosh mutaxassislarning mehnat jamoasi muhitiga ko‘nikish 
jarayoni kechadi. Ular kelgusida lavozimda o‘sishlari uchun mazkur 
bosqichda o‘zgalarga bog‘liqliklari va bo‘ysunishlari zaruratini 
tushunib yetishlari talab qilinadi.
 
2.
 
 Karyeraning boshlang‘ich bosqichi. 
Yosh mutaxassislar xiz–
mat vazifalariga oid dastlabki ko‘nikmalarni hosil qilganlaridan so‘ng 
Karyera
Yosh mutaxassislik davri bosqichi 
(bog‘liqlik bo’ysunish) 
Mutaxassis 
Yosh mutaxassis 
Boshlang‘ich bosqich (tajriba, 
konikma, bilimlarni egallash ) 
Boshqaruv faoliyatini boshlanishi 
(tashkilotchilik qobilyatini rivojlantirish 
) 
Boshqaruvchi
Menejer 
Boshqaruv yuqori darajasi (kompaniya 
yoki firma strategik vazifalarni 
rejalashtirish va hal qilsh ) 
Yetakchilikning namoyon bo‘lishi (har 
taraflama tayyorgarlikka ega bo‘lish) 
Top-menejer
11.4-rasm. Personal karyerasi boshqichlari 

---

285 
guruhlarda o‘zaro hamkorlik qilish tajribalarini egallashlari, shuningdek 
bo‘linmasi hamda alohida ijrochilar maqsad va vazifalarni muhokama 
qilishda ishtirok etishlari kerak. Ushbu bosqichda ular uchun malaka 
oshirish yo‘nalishlarini mustaqil tanlashlari uchun keng imkoniyatlar 
yaratib berilishi darkor. Orttirilgan tajriba ularga muayyan ish 
uchastkasida mustaqil faoliyat ko‘rsatishlari imkoniyatini beradi. Mazkur 
bosqichga o‘tish xodim o‘z faoliyati muayyan sohasida zarur malakaga 
ega bo‘lishiga bog‘liqdir. Ana shu ikkinchi bosqich kelgusi kasbiy o‘sish 
uchun nihoyatda muhimdir. Yosh mutaxassislar o‘zlarida ishonchsizlikni 
his qilib, mustaqil faoliyat ko‘rsatishga ojizlik qilsalar, ularning kelgusi 
lavozimida o‘sishlariga umid qolmaydi.