O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti

Pedagogik
 
qobiliyat
  –  bu  o‘qituvchining  pedagogik  faoliyatga  xos  bo‘lgan 
zaruriy  xususiyatlari  majmuasidan  iborat  bo‘lib,  unda  shu  xususiyatlar  negizida 
pedagogik  faoliyat  bilan  mohirona  shug‘ullana  olishlik  layoqatining 
shakllanganligining muayyan darajasidir. 
 
Mikro darajadagi o‘qitish 

 
Mikro darajadagi o‘qitish - guruhlarda qaytuvchan aloqani tashkil etishga 
mo‘ljallangan bo‘lib, o‘qitish metodlari orasidagi o‘qitishning unumliligini 
oshirishdagi xamkasblik (pedagoglar orasidagi) metodidir. Xar bir ishtirokchi 
simpozium vaqtida o‘quv jarayoni xaqida qisqa ma’lumot beradi. Lekin bu holat 
boshqa bo‘limlar tomonidan etirozlarga sabab bo‘lgan. Ushbu holatda o‘qitish 
portfoliosini yaratish maqbul echim bo‘lib hisoblandi. O‘qitish porfoliosini yaratish 
o‘qituvchilarni shaxsiy portfoliosini tashkil etish va rivojlantirishga turtki bo‘ladi. 
Ishtirokchilar ta’limni samaradorligini oshiruvchi porfolioni qanday ishlatish va 
portfolioni tarkibiy qismlarini taxlil qilish to‘g‘risidagi asosiy tushunchalarga ega 
bo‘ladilar. SHular orqali ular o‘z portfoliolarini to‘ldirish tartibi rejasini tuzib 
chiqadilar
5
.  
Mazkur  jarayonda,  ayniqsa  o‘qituvchining  pedagogik  mahorati  oshishi 
asosidagi  ta’lim  metodlarining  samaradorligini  oshirishda  quyidagi  qobiliyatlari 
muhim  asos  bo‘la  oladi:  pedagogning  bilish  qobiliyati;  pedagogning  diqqatni 
taqsimlay  olish  qobiliyati;  pedagogning  istiqbolni  belgilay  olish  qobiliyati; 
pedagogning  kasbiy  madaniyati  va  bilimdonligi  qobiliyati;  pedagogning  kasbiy 
nazokati va kuzatuvchilik qobiliyati; pedagogning ma’naviy – ma’rifiy madaniyati 
va  nutq  qobiliyati;  pedagogning  obro‘  orttira  olish  qobiliyati;  pedagogning 
tashkilotchilik  qobiliyati;  pedagogning  tushuntira  olish  qobiliyati;  pedagogning 
to‘g‘ri tushuntira olish qobiliyati; pedagogning to‘g‘ri muomala qilish qobiliyati va 
shu kabilar.