O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent kimyo-texnologiya instituti

O‘zbekiston  Respublikasining  ta’lim  tizimi,  shu  jumladan  kasb-hunar 
ta’lim tizimi pedagogikasining metodologik asoslari quyidagilar hisoblanadi: 
- 
O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi; 
- O‘zbekiston Respblikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni; 
-  O‘zbekiston  Respublikasining  “Kadrlar  tayyorlash  milliy  dasturi 
to‘g‘risida”gi  Qonuni.  SHuningdek,  buyuk  mutafakkirlar  va  olimlarning  ta’lim-
tarbiya haqidagi g‘oyalari, hukumat qarorlari, farmon va farmoyishlar kabilar. 
Mustaqil O‘zbekistonning “Ta’lim to‘g‘risida”gi ilk Qonuni 1992 yil 2 iyuldan 
amalga joriy etilgan bo‘lib, u VII bo‘lim 44 moddadan iborat edi. 
Amaldagi  “Ta’lim  to‘g‘risida”gi  Qonun  1997  yil  29  avgustda  qabul  qilingan 
bo‘lib, 34 ta moddadan iborat. Bu qonunga binoan respublikamizda shu paytgacha 
hech bir mamlakatda avval ishlab chiqilmagan va amalga joriy etilmagan “Kadrlar 
tayyorlash  
milliy  dasturida”gi  O‘zbekiston  Respublikasining  qonuni  ham  O‘zbekiston 
Respublikasi  Oliy  majlisi  IX  sissiyasida  1997  yil  29  avgust  kuni  qabul  qilinadi 
[1,2]. 
Ma’lumki,  bo‘lajak  kichik  mutaxassislarni  tayyorlash  ishi  bevosita  davlat  va 
jamiyatning  talab  hamda  ehtiyojlariga  asoslanib,  o‘rta  maxsus,  kasb-hunar  ta’lim 
tizimidagi  tayyorlov  yo‘nalishlari  kasblar  va  ixtisosliklar  tasniflagichda  o‘z 
ifodasini  topadi.  Amaldagi  o‘rta  maxsus,  kasb-  hunar  ta’limidagi  tayyorlov 
yo‘nalishlari kasblar va ixtisosliklar tasniflagichda o‘z ifoadasini topadi. Amaldagi 

 

---

KASBIY TA’LIM METODIKASI 
 
75
 
o‘rta  maxsus,  kasb  –  hunar  ta’limidagi  tayyorlov  yo‘nalishlari  kasblar  va 
ixtisosliklar  umumiy  davlat  tasniflagichi  (2006  y)O‘zbekiston  Respublikasida 
texnikaviy,  iqtisodiy  va  ijtimoiy  axborotlarni  tasniflash  va  kodlashtirish  bo‘yicha 
yagona tuzilma tarkibiga kiradi va Vazirlar mahkamasining “Uzluksiz ta’lim tizimi 
uchun