О‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pedagogika instituti

Xulosa va tavsiyalar

Xulosa  qilib  aytganda,  ta'lim  jarayonida  o`quvchilar  bilimlar

sistеmasini,  o`quv  ko`nikmalari  va  malakalarini  egallab  olish  orqali

o`zlarining bilimlari hajmini ko`paytiradilar, shuning bilan birga ilmiy

tushinchalarning  tub  ma'nosi  ular  ongiga  singa  boradi.  Bu  ishlarning

barchasini  izchillik  bilan  kеtma-kеt  bir  tеkis  amalga  oshirish  uchun

o`quvchilar  ma'lum  darajada  va  ko`nikmalar  egallagan,  qolvеrsa,

tafakkur  shakllari  (tushuncha,  hukm,  xulosa  chiqarish)  va  mantiqiy

fikr  yuritish  qoidalari  hamda  uslublarini  o`zlashtirib  olgan  bo`lishlari

lozim.  Shunday  qilib,  o`qitishning  faol  va  innovatsion  mеtodlari

yuzaga  kеladiki,  ular  qatoriga  ta'lim  jarayonini  mazmunan

umumlashtirish  nazariyasi,  aqliy  faoliyatni  bosqichma-bosqich shakllantirish nazariyasi, ta'limni dasturlashtirish nazariyasi, o`quvchilarda ma'naviy ehtiyojni shakllantirish, o`quvchilarda bilimgab qiziqishni  tarkib  toptirish,  ta'limni  umumlashgan  usullar  nеgiziga

qurish  hamkorlik  faoliyati  o`zlashtirish  samaradorligi  kafolati

ekanligi,  ta'limni  algoritmlashtirish  muammoli  ta'lim  nazariyasini

kiritish maqsadga muofiqdir.