O‘zbekistоn respublikasi оliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi toshkent viloyati chirchiq davlat pеdagogika instituti

O‘ZBEKISTОN RESPUBLIKASI

ОLIY VA O‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI

TOSHKENT VILOYATI

CHIRCHIQ DAVLAT PЕDAGOGIKA INSTITUTI

«TASDIQLAYMAN» O’quv ishlar bo’yicha prorektor I.Q.Xaydarov __________________ «____» ____________ 2019 yil

MUTAXASSISLIKKA KIRISH
FANING ISHCHI O’QUV DASTURI

Sirtqi 5-yillik

Bilim sohasi:	100000 – Gumanitar
Ta’lim sohasi:	110000 - Pedagogika
Ta’lim yo`nalishi:	5111800 – Maktabgacha ta’lim

Semestr

I

Umumiy o’quv soati	84 soat
Shu jumladan:
Ma’ruza –	12 soat
Amaliy mashg’ulotlar –	12soat
Mustaqil ta’lim soati –	60 soat

12

12

60


Сhirchiq – 2019
Fanning ishchi o‘quv dasturi O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta mahsus ta’lim vazirligi 2019_ yil «__» ______ dagi ___ - sonli buyrug‘i bilan (buyruqning ___ - ilovasi) tasdiqlangan “Mutaxassislikka kirish” fani dasturi asosida tayyorlangan.

Fanning ishchi о‘quv dasturi Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti kengashining 2019 yil «____» ___________ dagi, ____ - sonli majlis bayoni bilan tasdiqlangan

Tuzuvchilаr:

A.A.Abdullayev G.A.Gaynazarova	Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti “Maktabgacha ta`lim” kаfеdrаsi mudiri Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti “Maktabgacha ta`lim” kаfеdrаsi mudiri

Taqrizchilar:

M.Umarova		Nizomiy nomidagi TDPU. Pedagogika fanlari nomzodi
M.E.Inoyatova	Qori Niyoziy nomidagi O`zPFITI katta ilmiy xodimi, P.f.n

Fanning ishchi о‘quv dasturi Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti Maktabgacha va boshlang`ich ta`lim fakulteti kengashining 2019 yil «____» ___________ dagi ____ - sonli majlisida muhokamadan o’tkazilgan.

Fakultet dekani p.f.d. prof. Sh.Q.Mardonov

Fanning ishchi о‘quv dasturi Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti Maktabgacha va boshlang`ich ta`lim fakulteti “Maktabgacha ta`lim” kafedrasining 2019 yil «____» ___________ dagi ____- sonli majlisida ko’rib chiqilgan va tasdiqlashga tavsiya qilingan

Kafedra mudiri A.A.Abdullayev

1. 
   O’quv fani o’qitilishi bo’yicha uslubiy ko’rsatmalar
   

“Mutaxassislikka kirish” fani talabalarda tarbiyachining kasbiy faoliyati va unga qo`yiladigan talablarni, maktabgacha ta’lim muassasalarini boshqarish, maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim – tarbiya jarayonini tashkil etilishi, maktabgacha ta’limga oid ilmiy – tadqiqot ishlari bilan tanishtirish, maktabgacha ta’lim muassasasining oila, maktab va mahalla bilan hamkorligi bilan tanishtirish, tegishli ko’nikma va malakalarni hosil qilish vazifalarini bajaradi.
Fan bo’yicha talabalarni bilim, ko’nikma va malakalariga quyidagi talablar qo’yiladi. Talaba:

- maktabgacha ta’limning ta’lim tizimida tutgan о’rni, maktabgacha ta’lim bо’yicha kasbiy faoliyatning umumiy tamoyillari, maktabgacha ta’lim muassasasini boshqarish va maktabgacha ta’lim muassasalarining meyoriy va uslubiy asoslarini haqida tasavvurga ega bo’lish;

• 
  maktabgacha ta’limda mutaxassislikka kirish fanining nazariy va amaliy bilimlarini egallash, bola tarbiyasida maktabgacha ta’lim muassasalarining о’rni haqida bilishi, malaka hosil qilishi va amalda qо’llay olishi;
  

- maktabgacha ta’limning asosiy tamoyillari, maktabgacha ta’lim pedagogiga qо’yiladigan asosiy talablar, maktabgacha ta’limning mazmuni, ilmiy-tadqiqot metodlari, maktabgacha ta’limning uzviyligi va uzluksizligi, maktabgacha ta’lim muassasalarida va oilada tarbiya jarayonini tashkil etish kо’nikmalariga ega bо’lishi lozim.

1. 
   Ma’ruza mashg’ulotlari
   

1-jadval

№	Mashg`ulot mavzulari	Dars soatlari hajmi
	1-semestr
1	Mutaxassislikka kirish fanining predmeti va vazifalari. Tarbiyachilik kasbi, tarbiyachilarga qo`yiladigan talablar.	4
2	O`zbekistonda maktabgacha ta’lim muassasalarini rivojlanish tizimi, tuzilishi va turlari.	2
3	Maktabgacha ta’lim muassasalarini tashkil etishning huquqiy, me’yoriy, metodik asoslari.	2
4	Maktabgacha ta’lim mussasalarini boshqarish. Maktabgacha ta’lim muassasasining ish xujjatlari	2
5	Maktabgacha ta’lim mussasasining oila ,maktab va mahalla bilan hamkorligi	2
	Jami	12

Ma’ruza mashg’ulotlari multimedia qurilmalari bilan jihozlangan auditoriyada akadem guruhlar oqimi uchun o’tiladi. Talabalarning «Mutaxassislikka kirish» fanidan bilimlarni puxta o`zlashtirishi uchun o`qitishning ilg’or va zamonaviy usullaridan, yangi informatsion-pedagogik texnologiyalardan foydalanish muhim ahamiyatga ega. Fanni o`zlashtirishda darslik, o`quv va uslubiy qo`llanmalar, ma`ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallardan foydalaniladi. Fanni o`zlashtirishda darslik, o`quv va uslubiy qo`llanmalar, ma`ruza matnlari, tarqatma materiallar, elektron materiallardan foydalaniladi. Ma`ruza darslariga mos ravishdagi ilg’or pedagogik texnologiyalar tanlanadi.

2. 
   Amaliy mashg’ulotlar
   

2-jadval

№	Amaliy mashg’ulotlari mavzusi	Dars soatlari hajmi
	1-semestr
1	O`zbekistonda va xorijiy davlatlarda maktabgacha ta’lim tizimini rivojlanishi	4
2	Maktabgacha ta’lim muassasalarini tashkil etishning huquqiy – me’yoriy asoslari	4
3	Maktabgacha ta’lim muassasasi rahbari – mudiraning kasbiy vazifalari Maktabgacha ta’lim muassasasining asosiy ish hujjatlari	2
4	Maktabgacha ta’lim sohasidagi ilmiy tadqiqot ishlari	2
	Jami	12

Talabalar fanni puxta o’zlashtirishi uchun o’qitishning ilg’or va zamonaviy usullaridan foydalanish, yangi informatsion-pedagogik texnologiyalarni tatbiq qilish muhim ahamiyatga ega. Fanni o’zlashtirishda darslik, o’quv va metodik qo’llanmalar, tarqatma materiallar, elektron materiallardan foydalaniladi. Ma`ruza, amaliy va seminar mashg’ulot mavzulariga mos ravishda ilg’or pedagogik texnologiyalar tanlanadi. Fanni o’qitishda «Tarmoqlar», «Aqliy xujum», «Bumerang», «Elpig’ich», «Tarozi», «Klaster», «Venn halqachalari» kabi pedagogik texnologiyalardan foydalaniladi. Bunda har bir mavzuning o’ziga xosligi hisobga olinadi. Shuningdek, audio-, video-, kompyuter texnikasidan foydalaniladi.

3. 
   Mustaqil ta’lim
   

3-jadval

№	Mustaqil ta’lim mavzulari	Dars soatlari hajmi
1-semestr
1	Maktabgacha ta’lim muassasalarining rivojlanish tarixi	6
	O`zbekistonda maktabgacha ta’lim muassasalarining rivojlanishi	6
	Xorijiy davlatlarda maktabgacha ta’lim tizimini rivojlanishi	6
	Maktabgacha ta’lim muassasalarining turlari	6
	Davlat maktabgacha ta’lim muassasalari	6
	Nodavlat maktabgacha ta’lim muassasalari	6
	Umumiy tipdagi maktabgacha ta’lim muassasalari	6
	Maxsus tipdagi maktabgacha ta’lim muassasalari	6
	Ixtisoslashtirilgan maktabgacha ta’lim muassasalari	6
	Maktabgacha ta’lim muassasalarida ta’lim – tarbiya jarayonini tashkil etishning huquqiy – me`yoriy asoslari	6
	Jami	60

Talabalar o‘zlariga biriktirilgan mustaqil ta’lim mavzularini referat, leksiya shaklida tayyorlab, seminar-amaliy darslarida ma’ruza qilib, keng doirada muhokama qilishadi.

Fan bo’yicha kurs ishi. O’quv rejasida mazkur fandan kurs ishi yozish rejalashtirilmagan.

6. Baxolash mezonlari.

Baholash usullari	Yozma ishlar, og’zaki so’rov, prezintatsiyalar
Baholash mezonlari	5 “a’lo” -Mutaxassislikka kirish fanining ilmiy nazariy asoslarini milliy merosimiz uyg’unlashgan holda bayon qilishi; -pedagogika fani bo`yicha yaratilgan manbalarini o`rganib tahlil etishi ; -Kadrlar tayyorlash milliy dasturi bo`yicha milliy model o`z ilmiy salohiyati va ahamiyati chuqur falsafiy-ma’naviy asosga ega bo`lgan bilimga ega bo`lishi; -pedagogika fanining istiqbollari, ta’lim tizimini rivojlantirish bosqichlarini bilishi; -pedagogika fanining qonun-qoidalari hamda jahon pedagogikasi rivoji haqida tasavvurga ega bo`lishi; -Ilmiy tadqiqot obektlarini bilish, mustaqil o`z fikrini bayon eta olishi;
	4 “yaxshi” - Mutaxassislikka kirish fanining qonun-qoidalari, asosiy tushunchalari haqida mustaqil fikrga ega bo`lishi; -Ta’lim-tarbiyaning tarixiy rivoji haqida, maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’lim tarbiyasiga qo`yiladigan talablar haqida bilimga ega bo`lishi; -Ilg’or pedagogiktexnalogiyalarni tushunishi; -Ta’limni inson’arvarlashtirish, ta’limda innovatsion texnologiyalarni qo`llashni bilishi;
	3 “qoniqarli” -O`zbekiston Respublikasi ta’lim to`g`risidagi siyosati va mohiyatini tushunishi; - Mutaxassislikka kirish fanini bilishi, ta’lim- tarbiya metodlari, ta’lim turlarini bilishi; -Maktabgacha yoshdagi bolalarni ta’lim-tarbiyasiga oid bilimlarga ega bo`lishi; -Ilg’or pedagogik texnalogiyalarni tushunishi; -pedagogik texnologiyalardan foydalanishni bilishi;
	2 “qoniqarsiz” -Maktabgacha pedagogika fanining mazmuni, maqsadini bilmaslik; - Maktabgacha ta’limda mutaxassislikka kirish fanining tadqiqot metodlari to`g`risida bilimga ega bo`lmaslik; -Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta’lim-tarbiyasi haqida tasavvurga ega bo`lmaslik;
	Baholash turlari	Maksimal baho	O’tkazish vaqti
	Joriy nazorat	5	Semester davomida
	Darsda og’zaki savol-javob	5
	Oraliq nazorat	5
	Yozma	5	11 hafta
	Yakuniy nazorat	5
	Test Yakuniy nazorat shakli fakultet kengashi bilan kelishib, rektor buyrug’i bilan tasdiqlanadi.	5	19 hafta

7. Asosiy va qo’shimcha adabiyotlar hamda axborot manbalari.

Asosiy adabiyotlar.

1. Xasanboeva O.U. va boshq. Maktabgacha ta’lim pedagogikasi T.: Ilm ziyo.2012 O‘quv qo‘llanma

2. Sodiqova SH. A. Maktabgacha pedagogika T.: Tafakkur bo’stoni 2013 Darslik

3. N.Qayumova Maktabgacha pedagogika T.: TDPU 2013 O’quv qo’llanma

Qo‘shimcha adabiyotlar:

1. 
   O.Xasanboeva va boshq. Oila pedagogikasi. T.: “Aloqachi”, 2007 y. O.To’raeva Bola aziz odobi undan aziz T.: “O’qituvchi”
   
2. 
   R.Xasanov, X.Egamov «Tasviriy san`at darslari» «O’qituvchi».T.: 1995y.
   
3. 
   Edited by R. Marlow- Ferguson. World Education Encyclopedia: A Survey of Educational Systems Worldwide. Farmington Hills: Gale Group, 2002.
   

4.“Bolajon” dasturi. -T.: 2010.

5.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. Rasm buyum yasash va bolalarni tasviriy faoliyatga o’rgatish metodikasi. “Sho’lpon” T:.2010y.

6.Nurmatova M.SH. Xasanova SH.T. D.Azimova. Ustahonada amaliy mashg’ulot. “Musiqa” T:.2010y.

Internet saytlаri

1. www.tdpu.uz

2. www.pedagog.uz

3. www.ziyonet.uz

4. www.edu.uz

4. www.lex.uz

5. www.bilim.uz

6. www.gov.uz

7. www.cspi.uz